初二数学应用题怎么做-搜答案-百度作业网

∵-1＜a＜0∴a+1＞0∴原式=2√(-3/a)+(a+1)+(a+1)=-[2√(-3a)]/a+2a+2

1、块面积相同的小麦试验田,第一块使用原品种,第二块使用新品种,分别收获小麦9000Kg和15000Kg,已知第一块试验田的每公顷的产量比第二块少3000Kg,分别求这块试验田每公顷的产量.2、从甲地

第一：按照列方程解应用题的基本步骤：审、找、设、列、解、答的步骤进行第二：关键是根据题意找好题目中的相等关系（这一步骤关键!）第三：熟悉一些类型题目中的基本数量关系.如行程问题、工程问题、利润问题等等

玉米的单位产量：n/m＝（mn＋np）/m（m＋p）水稻的单位产量：（2n＋q）/（m＋p）＝（2n²＋nq）/m（m＋p）.

1.可以把三个不同的自然数看成三个抽屉

这里的x是表示：从A水库运x万吨水道甲地.y＝5x＋1275是一个k＝5＞0的一次函数表达式,y随着x的增大而增大,x尽量小,水的调运量最小.

老师讲例题的时候一定要注意听,把类型题的解题方法整理出来,持之以恒,一定行!我的学生很多都这样

y=400x+800(12-x)+300(10-x)+500(x+2)=11600-260x(2

如果是解答的话,最好用方程.应用题的话,利用三角形.就可以写出关于勾股定理的题目.

做全等的时候,如果没有思路,一般先找形状相似的三角形,就是看着应该全等的,找条件,看能不能证明,或者先证明全等的三角形.如果不行的话,就添加辅助线,构造全等三角形

每箱取出30千克后剩下的重量正好等于原来两箱的重量,说明取出的重量等于5-2=3箱的重量所以30×5÷（5-2）=50（千克）

审题,列关系式再问：怎么审题再答：读懂题意

很简单~投入,只要投入了就会了当时我做题的时候,有一点不明白,就问别人,但是别人怎么讲我就是转不过来弯后来,还是自己琢磨出来的,其实很简单一下子就明白了

解题思路：见解答过程。解题过程：如图：利用对顶角或邻补角的性质，把求∠ABC的大小转化到用古塔外墙的外部的角来求．解法一：作AB的延长线，量出∠CBD的度数．∠ABC=180°-∠CBD（邻补角的定义

首先,给小报去给名字,比如乐数小报,爱数小报,数你最行等等\x0d第二,做之前简单排版,一般来说,划分成3到5个区域,并注意之间的比重,内容篇幅要有长有短\x0d第四,美工.数学小报,一般的在区域之间

假设三边a、b、c（a再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

总共能买40张桌子或者60张椅子那么一张桌子花去1/40的钱,一张椅子花去1/60的钱一套桌椅那么就是1/40+1/60=1/24然后就知道能买24套了吧再问：要么算式要么方程再问：小学做法再答：小学

解题思路：把总工作量看做整体1分析判断等式是不是成立。解题过程：解：答案：D两队的工作效率之和不等于整体1（完成工作）设规定日期是x天，则乙队单独做要（x+3)天完成，甲的工作效率是1/，乙的工作效率

设裁成大人x套,小孩y套则2.4x+y=25y=25-2.4x25-2.4x>00