28课华南虎课后题

华南虎的形象及其象征意义华南虎是这首诗表现的主要形象.它有着“斑斓的面孔/和火焰似的眼睛”,美丽的容貌和强健的形体,但它被囚于人类的牢笼中,远离了广袤的山林——它的精神家园.它“背对胆怯而绝望的观众,

诗作于1973年6月,正是“十年动乱”期间.作者在湖北咸宁文化部干校劳动改造.一次去桂林在动物园里见到了一只被囚禁的老虎,回到干校后,他就写下了这首《华南虎》.　　华南虎是这首诗表现的主要形象.它有着

5.不妥当,原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离,体现了诗人对老虎的同情.原诗运用疑问句的句式,可以更好的表现诗人的情感,这里是在问老虎,更是在问自己,问人们.5.不妥当,原诗用第二人称拉近了诗人和老

1..传枚楚嚼2.D3.示例：（1）请问叔叔（阿姨）,您将鹤与鹿组合在一起,有什么含义吗?（2）我欣赏了一座雕像,它高达36米,以“鹤鹿同春”为主题,造型优美,线条奔放,下方是在草地上奔跑的鹿,上方是

jiaoyouchuheji铰劝诱抽搐沟壑不羁

在桂林/小小的动物园里/我见到一只老虎.我挤在叽叽喳喳的人群中,/隔着两道铁栅栏/向笼里的老虎/张望了许久许久/但一直没有瞧见/老虎斑斓的面孔/和火焰似的眼睛.宠里的老虎/背对胆怯而绝望的观众,/安详

因为我也是庸俗的一员在老虎不羁的灵魂面前敢到人格的悲微和心灵的堕落

七年级下册语文教案-28《华南虎》语文教案一、教学目标（一）知识储备点1、掌握问中的生字词.2、了解诗歌创作的时代背景.（二）能力培养点1、理解诗中重点语句的含义.2、分析“华南虎”的象征意义.3、理

诗人笔下的这只虎具有什么样的个性

七年级下册词语表1.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地.确凿záo：非常真切,真实可靠.秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子.也叫秕谷子.渊博yuān：形容学识深而广.缠络chánluò：枝条状物互相缠

只要你认真听了,仔细读了这,就能做这道题.还是希望你自己思考.

课后练习解答提示一、参考答案：学习诗歌,朗诵是必不可少的一个环节."熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",讲的就是朗读与背诵的作用.设计本题的目的是引导学生在反复朗读课文的基础上,认真体会具体的诗句和意象

1．你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?）感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被

传上题目图片,再问：27.斑羚飞渡3.阅读课文，说说本文写了一个什么样的感人故事？你受到了哪些启发？4.“彩虹”一词在课文中出现多次，请思考其意义。5.“伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间

《华南虎》铰jiǎo：剪.劝诱yòu：劝说诱导.抽搐chù：肌肉不自觉地收缩的症状.这里指（心灵）因痛苦而颤抖.沟壑hè：山沟,坑.不羁jī：不受束缚.叽叽喳喳zhā：象声词,形容杂乱细碎的声音.石破

P213不是有首吗?

铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破惊天觑巤剽悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲旷野畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及

华南虎华南虎亦称“中国虎”,是中国特有的虎种,生活在中国中南部.识别特点：头圆,耳短,四肢粗大有力,尾较长,胸腹部杂有较多的乳白色,全身橙黄色并布满黑色横纹.在亚种老虎中体型较小（苏门答腊虎最小）.目

这首诗具有浓厚的象征意义.华南虎及“铁笼”分别象征什么?“观众”代表什么?所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情.华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂.“铁笼”禁锢

1、感觉“屈辱”有两层含义：浅层含义是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”.3、“我”也作为庸俗大众中的一员,来“观赏”老虎.