卖火柴哎这是怎么回事呢提出问题-搜答案-百度作业网

科学家不可以提出错误的问题.再问：科学家当然可以提出错误的问题。再答：所以这句话没有语病，但意思不正确。这没影响吧？再问：小学语文二年级作业

马车向小女孩飞快的冲过来和小男孩捡起来拿着跑了可以反映出当时的社会对小女孩,对穷人的冷漠,嘲笑,和无情.同时也写出了卖火柴的小女孩的生活确实很穷苦,没有鞋穿,没有得到人们的帮助.

两方面,体会到了她的痛苦

火柴灭了,火炉不见了.

1.第一次是壁炉,第二次是烤鸭,第三次是圣诞树.可以看出她在当时很饿,很冷,还很寂寞.2.（1)那是死亡的含义.但这里把死亡说成是去“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”是把人民的痛苦揭露,将死亡说

比如说,你要了解一个人,你提出的问题是：这个人怎么样?那么你得到的答案,可能只是,可以,不错,挺好的.如果你提出的问题是：这个人的生活喜欢怎么样?吸烟吗?喝酒吗?酒量如何?对朋友怎么样,是否正义?是否

是很难,因为你贴图没有贴全.王家庄10点青山13点秀水15点之后就不用说了吧不懂就继续问

（1）看到了火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,想留住奶奶.体会到了小女孩的孤独痛苦,和对幸福生活的渴望.（2）①小女孩离开了这个世界,就是在美妙的幻觉中死去,也就是说,小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只

因为冷才出现火炉,因为饿才出现烤鹅,因为孤独、痛苦才出现圣诞树和奶奶.这些幻象,反映了小女孩对美好生活的追求.只是,这些幻象都随着火柴的熄灭而消失不见.

猜想或假设,设计实验,进行实验（可不要）,分析和论证,评估和交流（可不要）

1“她曾经多么幸福,跟她奶奶一起走向新年的幸福中去.”对这句话的2个“幸福”,应该怎样理解?答：我的理解是：第一个幸福指的是小女孩临死前是在美好的幻想中度过的.第二个幸福指的是小女孩死了就没有寒冷,饥

首先要明确什么是探究.美国国家科学教育标准中对探究的定义是：“探究是多层面的活动,包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出

搂主不是以在喝酒的时候,日本人的接触其他人的方式为题目,写论文嘛,那就把题目为；【日本人のお酒の饮み方と付き合い方】分析这方面,要看很多资料,比如,日本人自己写的网页,喝酒时等的各种内心想法.然后分析

如果后面有回答就是设问,如果后面没有回答就是疑问.

指的是小女孩的茫然,不知道自己在极度虚弱的状态下出现的幻觉是真是假再问：就这么长吗，我的格子很短耶

1、什么是祭祀?2、什么是鬼见怕?3、只看见院子里高墙上的四角的天空为什么作者这么说?4、跳鱼儿是什么鱼?5、第6段中只一拉是什么意思?6、什么是观音手?7、为什么到正月闰土就要回去?8、插图上哪个是

作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一

1划线A属于环境描写,其表达效果是衬托出小女孩可怜、孤独的处境.

前一个“幸福”的意思是小女孩临死前是在美好的幻觉中度过的,是幸福的；后一个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷,饥饿和痛苦,就彻底幸福了.很高兴为您解答!祝您早日找到标准答案!我们学过的标准答案,肯定对

请贵公司对我们的工作多多关照,提出意见；不当之处还请不吝赐教.不知道这样可不可以,似乎语气太谦恭了呢.