百度作业网句子在课文之间结尾的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/28 01:50:53
＂我＂要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神被虐杀而不自知,＂我＂沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这是怎样的悲哀啊.而这种悲哀是意想不到的.所以说是＂无可把握的悲哀
内容：突出沙尼克为了音乐和友情而献身的精神深化中心.同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念.结构：总结全文；照应前文,使文章结构严谨.
有衬托和对比的作用,说明了梦无法实现,凡卡永远脱离不了悲惨的生活,更反衬出当时沙皇统治社会的黑暗.请相信我,谢谢!
10．（2分）修辞手法是：比喻.（1分）作用是：把眼泪比喻成雪花,更加生动形象地写出了“我”眼泪之多,表达了“我”对母亲的感激之情.（1分）11．（2分）作用是：过渡.或者：承上启下的过渡作用.12.
前后呼应、周瑜要诸葛亮十天造出十万支箭,诸葛亮说只需三天便可以,并立下军令状.诸葛亮知道三天后会有大雾,草船借箭的计划早已胸有成竹.于是叫鲁肃准备二十条船,每条船上要三十名军士.船用青布幔子遮起来,还
这样文章就会首尾呼应,给读者留下遐想的空间,产生韵味
标题的作用就是让别人一看就知道这篇文章说的是什么,当然某些文章也有例外,但是议论文这类的文体就是要符合这一点.开头就是要说一下议题的观点,先确立自己在这个议题上的立场,一般议论文讨论的问题都是有2种或
突出作者对木格花窗的喜爱之情,透过木格花窗,抬眼就可望见万里,侧耳就能听见千秋.
1.“躲到肃杀的严冬中去吧”,就是不要望见春天,不要望见风筝,这才能忘却,才能摆脱悲哀.“寒威和冷气”不仅指当时的天气,而且指心头的悲凉.当年虐杀者和被虐杀者都被愚昧所支配,彼此都不以为有什么错,现在
突出作者对木格花窗的喜爱之情,透过木格花窗,抬眼就可望见万里,侧耳就能听见千秋.表达了作者对故乡和故乡亲人的怀恋之情.
课文爱之链将女店主的话放在结尾处,起(总结全文,点名中心)作用,这句话既是对乔依工作的安慰,优势对人间真情的赞扬.歌曲：爱的奉献歌手：韦唯这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍这是心的
总结全文呼应开头点明主旨
在直接问题以后使用一个问号（一）问号式结尾体现了语文教学本身的特点.（二）问号式结尾可以使教育空间得到开放.（三）问号式结尾可以引导学生进行课外实践.（四）问号式结尾可以培养学生的创新能力.
补笔(照应开头）山市神奇壮观,历历在目,于人世间风景相同,又伸手不可及,好像在梦幻中一般
初二语导P98?是的话,我告诉你,我也在做,这样写,首先是两岸的人民的心是相通的,其次也使得开头与结尾相互呼应,而且这个给全文定下了一个情感基调,也是一条贯穿全文的线索,为后文做了铺垫.怎么样.
最后一段议论：赞扬了屠户的机智勇敢,揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性,并告诉我们,狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会被人的勇敢智慧所战胜
扣题,生动形象地突出了主题的感情,做了好的总结
结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文.内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念.内容：突出人物品质/情感.中间在
驿路梨花中第三四六段：发现梨树上明梨花,作用是点题.第二十四、二十五段：发现小姑娘梨花,作用是以物衬人,写小姑娘像梨花一样可爱.