同桌作文结尾怎么写

以后我们会分开,我和她都会遇到很多很多人,彼此也会都有一个有一个的同桌,可是我想我会永远记住他吧!一个.(什么什么样的人).xxx你也会记得我吧!好了到这里就可以结束了.写的不好,凑合看

从过去到现在再到以后,我也许会碰到很多很多同桌,也许比我老或者比我少,有的会要相处几年,很多可能只是一课之缘,他只是其中一个.但他给我那些记忆,欢笑也好,泪水也罢,都会留在心底,可以让我在回忆起初中这

我的同桌她长着一个圆圆的脑袋,两只小小的眼睛是心灵的窗户,短短的头发,说起话来非常幽默,风趣,这就是我的同桌.她喜欢学校里吃零食,她爱参加活动.她整天在家里复习.唯一的遗憾是她那一头长长的乌黑光亮的头

你就说,他有多好多好,能成为他的朋友有多么多么荣幸,你有他这样的朋友,有多么多么高兴和快乐.

一、先声夺人看开篇开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣.例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁,沟通此岸与彼岸；语言是瀑布,沟通溪流与深潭；语

哈哈,这个简单先外貌描写,再性格描写,最好根据他比较显著的特征,活灵活现地表现.一定要给我加分哦~

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她,一对月亮似的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁下面有一张香蕉似的嘴巴,里面有两排奶油似的牙齿,笑起来有两个小小的酒窝；她多才多艺、乐于助人,她就是我的同桌——xxx.结尾：这就是我的同桌xxx

她,个子矮,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.第二天,下午放学时,我

希望我的回答对您有所帮助伴着父亲的谆谆教诲,怀着兴冲冲的心情,我急忙忙地冲进教室,贸贸然然地就往一个男生的旁边坐下.后面响起一个同学的声音,说我坐错了位子.我猛地一抬头,眼光接触到前面一张刚刚扭转过来

你告诉我中心思想和主题才好说再问：就是我觉得和他们在一起很快乐，最好可以前后呼应的那种开头和结尾，不是的也可以再答：开头：同桌的关系很微妙。或许会变成朋友——这是喜剧；或许会变成对头——这是悲剧；而大

她,一对月亮似的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁下面有一张香蕉似的嘴巴,里面有两排奶油似的牙齿,笑起来有两个小小的酒窝；她多才多艺、乐于助人,她就是我的同桌——张梓馨.

你同桌的外貌,

同桌,多么诱人的字眼.一想起他——我的同桌,我便会情不自禁地笑出声来.那是一个中午,我正捧着我心爱的《三国演义》看得津津有味.“起立!”只听见一声洪亮的喊声,我还没弄明白,出于习惯的力量,就“腾”地一

在几年的小学生活中,同桌既是我的学习搭档,又是我的好朋友.可这个学期我和女生李某为同桌.说起来也真是冤家路窄,我和她是死对头.她人长得挺秀气,水汪汪的大眼睛下面有一颗樱桃似的小嘴.可是她有些泼辣.唉,

先说我有一个怎样的同桌,然后描写同桌的外貌,接着仔细回想同桌平日的一举一动,从中找到他(她)的种种优点和缺点.并在结尾处表明自己对他(她)的美好祝福!

这就是我的同桌,***怎样,你是不是在为我有这样一个同桌而感到“忌妒”呢?我的同桌就是这样,你的同桌呢?(以问句结尾,引起作者深思)望采纳,祝你心想事成,万事如意…望采纳…

首先要简洁,再根据作文类型,散文抒情来升华到高潮,议论文再次强调论点,要有深度,给人以启发,才能感动大众.

回应开头,来个首尾呼应.那就要看你怎么开头的啦!例如：我的同桌,你听到了吗?谢谢你陪伴着我!

-_-|||现在的学校真齐心.我们上个月才写的.应该是写我的同桌吧?你先介绍他（她）,然后写一写他的为人处世,性格,然后两个人之间的一些有趣的故事.最后再来个评价.