名字X十y二0,数学方程式懂么,-搜答案-百度作业网

3x-2y=0得x=2/3y(1)将（1）代入mx+2y=10得（2m/3+2）y=10等式两边同时乘以3得（2m+6)*y=30因为m是正整数,所以2m+6是正数且大于6,又因为正数乘以正数才是整数

x+2y-3z=0(1)2x+3y+5z=0(2)(2)*2-(1)*34x+6y+10z-3x-6y+9z=0x+19z=0x=-19z(1)*2-(2)2x+4y-6z-2x-3y-5z=0y-1

x和y都同时出现了,还能叫一元吗?

教学目标：1.通过学生的交流,发现20以内进位加法的多种计算方法,体验算法的多样化,培养学生的发散思维.2.通过比较、抽象、概括,形成“凑十”的思想.3.通过计算和比较,学生对不同的算式能灵活选用不同

利用斜率相等设直线方程,然后用平行线的距离公式列出等式再问：中间那条线过哪个点再答：用上面的方法算不出来吗，不是只有一个未知量，一条等式就足够了啊

按专业水准来说这个无解

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x为2y为2

数学二十2题

再答：求采纳

5x+2y=11a+18.(1)2x-3y=12a-8.(2)(1)*3+(2)*2：15x+4x=3(11a+18)+2(12a-8)19x=57a+38x=3a+2代入(1)：5(3a+2)+2y

第一个式子为①,第二个为②,第三个为③.①－③把x消掉,化为m的代数式表示y.①+③把y消掉,用m的代数式表示x,然后把两个代数式带入②求出m再答：——懂了吗再问：结果再答：——这，结果还得我算——好

10^x=210^y=310^(3x-2y)=10^(3x)÷[10^(2y)]=[10^x]³÷[10^y]²=2³÷3²=8/9

x十y=5.8y=5.8-x3x+5(5.8-x)=24.63x+29-5x=24.65x-3x=29-24.62x=4.4x=2.2y=5.8-2.2=3.6如果本题有什么不明白可以追问,

原式可以化为 x的平方-10x+25+y的平方-2y+1=0即（x-5）的平方+（y-1）的平方=0所以 x-5=0 且y-1=0即x=5,y=1

设对称的圆圆心为x,y再答：两个圆心的连线垂直直线再答：两个圆心到直线的距离相等再问：哦哦晓得了谢谢再问：哦哦晓得了谢谢再问：那我评了哦再答：...不谢再答：嗯

分三步解题：1、先将两直线方程化为斜截式,Y=-3/2X+3,Y=-3/2X+1/2,2、平行已知从X的系数相同得到体现,现在考虑到两平行线距离相等,只要截距为上面两直线截距的平均数.b=1/2(3+

令t=x^2+y^2,显然t>=0t*(t-2)+1=0t^2-2t+1=0(t-1)^2=0t=1所以x^2+y^2=1

原方程再问：过程再答：太多再问：哦好嘛再问：照片照下来？？？？再答：尽快再答：给好评哦再问：要得必须的再答：刚刚手机没电了再答：不过你的执着让我坚持再答：再答：希望留联系方式再答：就算不给分，我也欣赏

X=1,Y=2,XY=2;