3年级下册语文书1至19课的词语

tan毯【毛毯】xuan渲【渲染】le勒【勾勒】yin吟【吟诗】yu迂【迂回】jin襟【衣襟】ti蹄【马蹄】mao貌【面貌】ju拘【拘束】xiu羞【害羞】se涩【苦涩】jiao跤【摔跤】pian偏【偏

应该是再塑生命那一课吧~1.仔细阅读全文,用简洁的语言概括文章所叙述的主要事件,找出文章的纲领句2.“再塑生命”的含义是什么?表达了作者怎样的思想感情?3.通读全文,把握文章,课外再搜集海伦·凯勒的有

定有不恰当之处,欢迎指正!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我还.五、此题

童年的发现再问：我要的是全篇课文再答：本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。　　课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲

在人们的印象中,鸟和狗是两种截然不同的动物,它们一个在天上飞,一个在地上跑,生活习性完全不同,体积也相差悬殊.在常人看来鸟和狗根本就不可能一起和睦相处,但我家的鸟和狗却让我改变了这种看法.我家养的鸟是

《文言文两则》《学弈》弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听；一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣.为/是其智弗若与

19课什么课题再问：草船借箭再答：�������������

骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上,每匹都

金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分

1、鲁迅,1918年至1926年间,陆续创作出版了《呐喊》、《坟》、《热风》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集,表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色.其中,1

是主要内容吗?人教版的吧.3、白杨再通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子看到了白杨树,对白杨树展开了话题.这篇文章歌颂了边疆建设者为了祖国扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神.这篇文章借物喻人,托物言

主要生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,这说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路.

作者想成为一棵自由的桃树,可以带着阳光,在春天快乐成长.作者想成为一棵自由的大树,可以汲取土地的营养,长成一个参天大树.作者想成为一个自由的风筝,可以看到蓝天白云,在蓝天下学习.作者想成为一棵自由的小

第19课《草船借箭》本文写诸葛亮在明知周瑜用阴谋陷害他的情况下,将计就计,神机妙算,只有三天就草草借来十万支箭的故事,赞颂诸葛亮是个有胆有识、才智过人的人.

是春光染绿我们双脚见采纳!谢谢了!

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子

如果是北京人教版的话,第一课应该是老舍的《草原》

作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到的德国人爱花和养花的与众不同,以及时隔几十年后再次来德国看到的美丽依旧的情景,表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情.再问：能再具体些吗?再答：这是

赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔

我们是《顶碗少年》,语文S版……不知你……