哪些开放教育资源

珍惜资源一、珍惜资源的重要性我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右,居世界第六位,人均占水量为2100多立方米,只占世界人均水平的四分之一,属于缺水国家,全国600多座城市中就有400多座缺水.特别是

鱼类资源它是海洋生物资源中最重要的一类,如1981年世界海洋渔业捕获量为6670万吨,鱼类为5757万吨,占89％.鱼类中以中上层种类为多,占鱼类捕获总量的70％左右.主要是鳀科(Engraulida

资源的含义非常广泛,宇宙中的万物、空间、时间,以及各种精神财富都是资源.撇开抽象的精神财富不说,人类对资源利用的最主要形式是提取能量,维持人类生活和科学技术的不断发展.这些能量资源,一类来自太阳,主要

煤炭石油稀土铁矿总之日本啥都缺,你想啊日本才多大

唐朝实行对外开放政策：同东亚的朝鲜、日本,西亚的大食和南亚的印度等国保持友好的经济、文化和政治交往,有利于中国文明的传播,也促进了唐朝的繁荣.隋唐时代完成了“中华文化圈”的总体格局,中国成为周边国家乃

一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水,一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米的水.家庭用水浪费种种,让人心痛!专家说,如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品,每月就可望节水4.9亿吨.

在大自然中,植物有着一定的生理节律.它受约于生物钟,植物的生物钟可能控制花的开放,香味和花蜜的产生,树根液汁的分泌,树叶的休眠等的生物化学活性.花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者,如白天开

能源：地热能,太阳能.(拉萨被称为日光城就是因西藏太阳能丰富)

一次性使用的,不可在短期内再生出来的,都是紧缺资源.比如石油,比如煤炭,稀有金属,等.这些都是地球在不同的条件下,经过很长的时间内形成的,如果使用过度,是无法一下出现的,也无法人工批量形成,就会造成资

自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的总称.如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等.这些自然资源按是否能够再生,可划分为可再生资源和不可再生资源.

就是一圈围墙圈起来的堕落源,不开放是怕最后的一块遮羞布被世人扯破,推到围墙资源就开放了

这个有点意思,开放教育吗,1、入学开放,没有严格入学考试；2、教学手段开放,大量使用网络和多媒体技术,甚至远程视频；3、毕业期限开放,8年内毕业都有效；4、校园开放的,不像普通高校的吃喝拉撒睡都在学校

开放在秋天的花朵有：桂花、菊花、茶花、百合、黄花槐、西洋鹃、芙蓉花、一串红,彩叶草,地肤草、桂花、西洋鹃、仙客来、茶梅、圣诞花、大花蕙兰、蝴蝶兰、文心兰、月季花、红掌、万寿菊、秋海棠．．．．．．

黄土高原能源丰富,煤储量丰富,还有天然气石油等资源此外还有水能资源和风能等.小浪底水电站等煤矿大同煤矿.关于利用煤等化学能源可以开展高效的利用方式如煤气.水能开发就是建立水电.风能太阳能也是电站的建造

湖泊、河流、冰川、永久积雪和多年冻土全球水储量储存于地球的总储水量约1386×10亿立方米,其中海洋水为1338×10亿立方米,约占全球总水量的96.5％.在余下的水量中地表水占1.78％,地下水占1

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西南地区的矿产资源有130种（全世界140多种）,居世界首位的有三种钒、钛、（攀枝花钒钛磁铁矿）锡（个旧）,锰、钒、钛、铅、锌、锡、锑、汞、天然气、硫铁矿、磷矿和芒硝储量居全国第一位；铜、铝土矿、镍、

开放教育学习指南_0002试卷总分：100测试总分：0一、单项选择题（共20道试题,共50分.）1.与传统的普通高等教育相比,下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（）A.学籍注册开放B.学习

主要包括：1、专业教学准备环节2、课程教学准备环节3、教师的配置与培训环节4、学生入学水平测试环节5、入学教育环节6、课程教学（教学安排、学生自主学习、导学、助学、课程实践教学、课程考核）环节7、集中

紫茉莉、昙花、夜来香（或叫月见草）等