四年级下册书130页的小练笔(400)字

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.有的说画得真漂亮,有的说这幅画画得真是栩栩如生呀,还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好.一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼,孩子指着青年的那幅画说：“妈妈,我也学画

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.有的说画得真漂亮,有的说这幅画画得真是栩栩如生呀,还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好.一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼,孩子指着青年的那幅画说：“妈妈,我也学画

库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了,我想：为什么?要把汽车开走,虽然我们给库伯先生捎带了一张,可是库伯先生已经忘记了呀?我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛,那么,这辆汽车不就属于我们了吗.但是…

叶公好龙典故：春秋时期,楚国叶地诸侯子弟沈诸梁自称叶公,他特别喜欢龙,他的屋梁、柱子、门窗及所有家具甚至连衣服上都雕刻或绣制龙的图案.天上的真龙得知后,专程去探望叶公,从窗户上探进头去.叶公一见真龙,

牧童（古诗改写）瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边.早上太阳露出半边脸的时候,牧童

库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了,我想：为什么?要把汽车开走,虽然我们给库伯先生捎带了一张,可是库伯先生已经忘记了呀?我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛,那么,这辆汽车不就属于我们了吗.但是…

心存希望和向往,迎接一个有一个雨后灿烂的太阳.把每个黎明都看作是生命的开始,希望从来就没有消失过,是我们没有发现.珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命,不放弃生命只是最基本最基本的一个条件.没有这个条件,一

动物的生存之道,至少在初生之后要懂得如何觅食,如何避免掠夺者追捕,和如何辨认同类作繁殖之用.到底动物如何有能力作出这些举动?动物的部份身体机能所作出的行为是控制于其基因,谓之「本能性」和「先天性」的行

库伯把车开走后,父亲有些失落,但更多的是高兴.而我有些伤心,母亲微笑着对我说：“孩子,不要为不属于自己的东西而难过,我们拥有更宝贵的财富,那就是诚信.”“诚信也是财富吗?”我疑惑地问道.“你以后会明白

有,是库伯的那个么?

呦!瞧,鱼游到他的纸上来了!.年轻人的画工不错.

你用的是老教材吧,新教材的21课是《父亲的眼睛》,没有练笔(⊙o⊙)!尽管这样,我帮你问了一个,你看是不是：本课的教学突出一个主题：感受乡村生活的美好,培养学生热爱乡村生活的感情；围绕一个结构总纲：乡

库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了,我想：为什么?要把汽车开走,虽然我们给库伯先生捎带了一张,可是库伯先生已经忘记了呀?我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛,那么,这辆汽车不就属于我们了吗.但是…

当库伯先生派人把车开走后,父亲的表情一下子轻松了,高兴地对我们说：“吃饭吧,高高兴兴地吃饭吧,一切都过去了.”我们开始吃了,爸爸妈妈显得格外高兴,父亲对我说：“孩子,一个人就要活得诚信,如果爸爸留下了

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.一个小姑娘牵着妈妈的手走过来,看了看画上的金鱼,又看了看妈妈,疑惑地问：“妈妈,您不是说,金鱼只能在水里活吗?这金鱼怎么到游纸上来了?”妈妈笑着说：“傻孩子,不是

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①从年轻人的外表“脸色苍白、骨瘦如柴”,从他后面与逃难人一样,“狼吞虎咽”看出他当时非常饿.②从年轻人非常饿又不肯吃人家的食物看出他是一个很有自尊的人,是一个爱劳动的人.③从年轻人的语言上看出这是一个

读了《生命生命》这篇课文,我的心灵受到了冲击.发现生命是美好的,有生命就有了一切,你不要说你什么都没有,因为有了生命就有了一切希望,有了生命你就可以享受着一切事物带来的快乐.但必须经受磨难,如果你接受

反正主题是热爱生命

第二天,库伯派人把车开走了,我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑.我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢?”爸爸抚摸着我的头,说：“我们送走的是汽车,但是——”爸爸申请严肃起来,“保住的是高尚的品德呀!”我似懂