围绕窃读作者写了几件事-搜答案-百度作业网

以渔人进出桃花源的行踪为线索,以时间先后为顺序描写渔人4件事发现桃花源进入桃花源离开桃花源再寻桃花源（就是与后文未果,寻病终呼应的）老师讲过了,肯定正确.

众山宴游——西山宴游文中带“始”的句子：“始得西山宴游记”,　　　　　　　　　　“而未始知西山之怪特”,　　　　　　　　　　“然后知吾向之未始游,游于是乎始.

1.小兄弟想放风筝我不允许他放.2.发现小兄弟在制作风筝,我生气的弄坏了他的风筝3.中年时我在一本书上看到游戏是孩子的天性,非常后悔对小兄弟的精神虐杀,想得到小兄弟的原谅,但是小兄弟已经忘记了.感受：

表达了作者对杨开慧和柳直荀的哀思,同时表达了对伟人烈士的关爱.全文主要围绕第一句展开的"我失骄杨君失柳,杨柳轻网飏直上重霄九"

以游览足迹为线索桃园之外——进入桃花源——桃园中所看到的——离开桃园

詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.从北京到张家口的铁路长200公里,是联结华北和西北的交通要道.

写了他挖隧道

3.写京张铁路沿线的地理情况和气候是为了(工程的艰巨,条件的恶劣).

3件：观蚊如鹤；神游园林；观虫驱虾蟆.善于观察,有丰富的想象力,有情趣,热爱生活不可以.

以渔人进出桃花源为线索.1发现桃源2访问桃源（人们的生活场景和待人热情以及桃花源众人的由来.3离开桃花源

线索是雨中的那把伞.小时候和外公一起打伞,外公总是湿了一半身子.长大后和外公一起打伞,总是我i湿了一半身子.

作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了自己的学习过程和学习态度.开篇即点出学习上难以解决的矛盾：“家贫”和“嗜学”,由此引出了求学的艰难：常借书于人,手自笔录,天大寒而弗之怠,走送之,因此得以遍观

写了他利用竖井开凿法；打通了八达岭隧道；从两边向里开凿法；打通了居庸关隧道.还设计了人字形道路.

1..我们欢迎批评2.我们欢迎任何人的批评3.我们欢迎任何人正确的批评4.我们为人民的利益坚持好的,改正错的一句一句分,没时间跟你说太多你

●随母归省小住平桥村●钓虾放牛的乡间生活●看社戏前的波折●夜航去看社戏途中●赵庄看社戏●看社戏后归航偷豆●六一公公送豆

他和工作人员提前两年完成了工作

詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.从北京到张家口的铁路长200公里,是联结华北和西北的交通要道.

1.括号在哪里?2.高大而威猛;矮小而精明3.即使也4.“你爸刚才还嚷着送伞给你,”母亲走过来,告诉我,“谁知没走几步却倒在床上,到底是人老了,身体也每况愈下.”5.批注A：鬓白如霜时间总是在不经意间

写了众宾乐太守乐禽鸟乐其中所写“乐”有三种境界：一是自然境界,即禽鸟之乐,那是与自然和谐,与生命俱来的喜乐境界；二是功利境界,即随从太守游乐的一群人,他们为着躲避尘世烦恼而与太守游山玩水,当其个人目的

《詹天佑》的作者围绕勘测路线写了詹天佑怎么说、怎么做、怎么想三方面内容.