在一次期中考试中,A,B,C,D,E五名同学的数学,英语成绩

1.设三边长a+k,a,a-k,由正弦定理,(a+k)/(a-k)=sinA/sinC=2cosC又由余弦定理,2cosC=[(a+k)^2+a^2-(a-k)^2]/[(a+k)a]=(a+4k)/

a>b>c就是说判断a>b先若真,则为1,若假,则为0然后在比较这个结果（1或者0）和c的大小关系也就是1>c或者0>c是否为真若真,整个表达式返回1,若假,整个表达式返回0

解一：排序不等式设a≥b≥c可知a(b+c-a)≤b(c+a-b)≤c(a+b-c),排序不等式：倒序小于乱序a2(b+c-a)+b2(c+a-b)+c2(a+b-c)≤ba(b+c-a)+cb(c+

B因为语文及格的有四十六人数学有四十七人四十七除五十比四十六除五十高所以及格率数学比喻文稿

证明：∵在三角形ABC中,a

若P到A、B、C三个顶点的距离相等,则P点是三角形ABC的外接圆圆心.1、若三角形ABC是锐角三角形,则P在三角形内；2、若三角形ABC是直角三角形,则P是斜边的中点；3、若三角形ABC是钝角三角形,

从A入手,若前半句对,即D第二,则由B知E第四(c第二肯定错了),由D知C第三,由E知D第五,则发现C的两句全错,失败.所以A对了后半句,即B第三,则由D知A第四,由B知C第二,由E知D第五,由C知E

A,B,C合起来就是两次都中把的对立事件再问：Sorry!!我问错了，是至多有一次中靶的对立事件再答：2次都中把

(a>b)?a:b如果a>b为真（1）就是取a如果a>b是假（0）那么就取b;对三个数比较大小还可以表示成(a>b)?a:(b>c)?b;c他是从右到左结合(b>c)?b;c先计算在a>b)?a:(b

的优先级大于!=,所以他们的计算过程为：（a>b）然后!=c,a>b结果一般为BOOL值,为0或1,之后你就明白了吧.

a/(b+c)+b/(a+c)=1余弦定理：cosC=(a²+b²-c²)/2ab所以cos60°=(a²+b²-c²)/2ab&frac1

c^2=a62+b^2-2abcosC=a^2+b^2-aba/(b+c)+b/(a+c)=(a^2+ac+b^2+bc)/((a+c)(b+c))=(ac+bc+ab+c^2)/((a+c)(b+c

设小丽的数学至少是X分.（89×2+X）÷3≥91X≥95答：小丽的数学至少是95分.

（1）平均分=（71+72+…+70）÷5=70，标准差=6（2分）（2）∵数学标准分=22（1分），英语标准分=0.5（1分）∴数学更好（1分）

（1）数学平均分是：15×（71+72+…+70）=70分，英语标准差为：15[(88−85)2+(82−85)2+(94−85)2+(85−85)2+(76−85)2]=36=6；（2）∵数学标准分

按位或.1|1=1,1|0=1,0|1=1,0|0=0比如a=5,b=9;a化成二进制：101b化成二进制：1001----------------------------=11011101化成10进

某学生做对每一道选择题的概率都是14，学生做错每一道选择题的概率都是34．则此学生恰好做对4题的概率为 C48(14)4(34)4，故答案为：C48(14)4(34)4．

设A、B、C、D四个班级演员的人数分别为a、b、c、d人，由题意得，a＜b＜c＜d，a+b=16…①，b+c=20…②，c+d=34…③，由①、②可得，a=16-b，c=20-b，所以得，16-b＜b

这里++是单目运算符,其优先级最高,类似正负号,而逻辑运算符||（或）、&&（与）是同级的运算（从左至右运算即可）,同时这两个逻辑运算符（可以看成是双目运算符）的优先级低于单目运算符.按照上面的分析,

这道题很简单的.可以先画个简图,通过分析可以知道A（-4,0）在直线y上,从而得知满足条件的C点只有两个,即:1、AB垂直CB于B点,这时把X=2代入直线y方程,得y=3,即C（2,3）；2、AC垂直