在理解课文内容的基础上,理清文章脉络,划分文章层次.-搜答案-百度作业网

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轻易（随便）.可见,李大钊把（革命事业）看得比（生命）更重要

从这里我看出李大钊对亲人（非常热情）,对工作（非常认真）.

我是这样理解的,没有语言,就没法交流,而文字就是为了解决无法当面交流的障碍而产生的工具

帮助学生理解课文的主要内容是培养学生语文能力的其中一种方法.语文课程新理念要求,要努力提高学生的语文能力.根据语文课程新理念的要求,在语文教学中,教师要努力探究对学生进行学法指导的方法,以多种多样的教

就像我们玩魔方一样,对于每一种转乱的魔方,你一直玩下去虽然也有可能重新转好,但是即便是这样,你仍然不能用一样的方式转好其他的魔方.然而,如果你会公式,知道魔方的运转规律,那么,给你任何的魔方,你都会轻

先抑后扬,也叫欲扬先抑,是一种写作手法,指为肯定某人、事、物、景,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法.运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑.先写坏的,后写好的,就好像山峰要用低谷来

先速读,再细读不就是了.

1.没有内容或内容不切实.因为她的美丽与建设结为一体.2.好.因为这样可以显得兴安岭更加温柔.指雾在秦岭的半山腰.因为这样能体现出秦岭险峻而大兴安岭柔美.

当x≥2时,原方程为x-2+x-1=32x-3=32x=6x=3当1≤x

1.“醉”为该段情节的发展起铺垫作用2.（1）有领导和组织才能,智勇双全.远见卓识,有非凡的谋略,有叛逆精神（2）叛逆和敢于反抗的性格特点我们刚讲了这一课,保证全对~~

可以这样理清文章的思路：一、从文体特点入手分析文章结构、理清文章思路.看到一篇文章,应首先从整体上把握全文,在了解文章内容的基础上判断文章采取了何种结构方式.然后进一步分析各段落之间在思想内容上的联系

买方利益和卖方利益的调和,是商品经济的基本矛盾=====看是论述给谁听了的.我只是说我自己的观点啊.zgx540612兄弟说的也不假,不过还是把其中的矛盾表面化了.最基础的是在商品两头的买卖双方利益的

【陈涉世家的课文内容理解】课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分,主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势.文章属于传记体裁,着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,

1认识的发生和本质　　(1)认识的发生马克思主义哲学把认识发生的自然史因素和社会因素结合起来,从实践出发,认为以工具性为主要特征的劳动在认识的发生中起着决定性的作用.首先,劳动实践的发

探险,不是为了寻求刺激,也不是为了显示个人超凡的勇气,是出于对社会的奉献,出于造福人类的责任感.

一小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海.哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了一一在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青

我凭自己对鸿门宴的记忆给你些回答：1、两军交战在即,其身边的叔叔是内奸,而他不察觉并放之任之,失败之一.2、刘邦先入咸阳,在政治上取得了主动,听到项羽来后,立即从咸阳撤出,避项羽锋芒,并一力说好话奉承

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原子核的核内质子数不同决定了元素的不同~!