在萃取操作的实验中,将四氯化碳萃取溴水改为萃取碘水

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 03:12:39
在萃取操作的实验中,将四氯化碳萃取溴水改为萃取碘水
为什么在萃取操作的演示实验中,将四氯化碳萃取溴水改为四氯化碳萃取碘水

可能是因为溴有很强的挥发性,会污染环境,对人身体有伤害.

四氯化碳萃取碘的操作和现象

在分液漏斗中加入四氯化碳关闭活塞摇动分为了两层下层就是碘的四氯化碳溶液紫色

在四氯化碳萃取碘水的实验中,如何用★实验的★方法,知道哪一层是水?写出两种方法

四氯化碳密度比水大,自然四氯化碳在下层;四氯化碳萃取能力比水强,无色的是水层.楼主强调要用实验方法,那么可以分别测CCl4和水的密度;还有就是观察钠在两种液体中的反应现象,再在溶液中加入钠

四氯化碳萃取碘的实验中为什么碘的颜色发生变化了啊

碘只有一种颜色,紫黑色,只不过在水中以及四氯化碳中溶解度不同,深浅程度不同,表现出不同颜色罢了!与FeSO4较稀溶液为青蓝色较浓溶液呈绿色一样溶质多少决定了颜色不同!

下列符合化学实验“绿色化学”的有( )①在萃取操作的演示实验中,将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水

下列符合化学实验“绿色化”的有:①在萃取操作的演示实验中,将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水②在铜和浓硝酸反应的实验中,将铜片改为可调节高度的铜丝③将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放A①②B①③

为什么在萃取操作的演示实验中,将四氯化碳萃取溴水改为四氯化碳萃取碘水符合绿色化学

可能是因为溴有很强的挥发性,会污染环境,对人身体有伤害.此外,碘的成本较低也是原因之一.

四氯化碳萃取溴的实验现象

液体分层上层为带少许溴的水下层为橘红色的溶解了大部分溴的四氯化碳(当震荡时间足够长时水中的溴会全部转移到四氯化碳中)

用四氯化碳萃取碘水的实验?

震荡的目的是,让四氯化碳和碘充分接触,提高萃取的效果;习惯用右手的人,左手按塞子,主要用右手震荡;物质由难溶的试剂中进入易溶物中是放热的,要防止气体膨胀过度;倒过来旋开塞子即可

那个萃取实验是这样的:在碘的饱和水溶液里加入四氯化碳

我也是个刚上高一的学生..其实这个实验挺简单的..在分液漏斗的上层(里面的液体不是分成了两层么)刚开始的时候是碘水..呈黄色..因为碘在水里的溶解性不是很好..碘本身是紫黑色的..在水里呈黄色..下层

用四氯化碳萃取碘水中的碘 现象 实验结论

会分程啊,取下液,然后好像利用沸点分液吧

四氯化碳萃取碘的各步骤实验现象和结论

1.先将四氯化碳倒入含碘的混合液中,用玻璃棒搅拌(在分液漏斗中).2.静置,等待溶液分层.若是水中的话,四氯化碳应该在下,水在上.现象:溶液分层.下层紫黑色(不确定)的粘稠物.上层是无色液体.3.打开

用四氯化碳作为萃取剂,从饱和碘水中萃取单质碘,下列操作中错误的是

D是错误的应该从塞玻璃塞的这个口倒出上层液体,而不是用活塞放出

在分液漏斗中用四氯化碳萃取碘水中的碘实验中,如何用实验方法知道哪一层是水层

打开活塞,让少量下层液体流入水中,如果互溶,则说明下层是水层,反之,上层是水层.或者向漏斗中滴入几滴水,如果和上层互溶,则说明上层是水层,反之,下层是水层.

在分液漏斗中用四氯化碳萃取碘水中的碘实验中,如何用实验方法知道那一层是水层.

取少量的上层液体,加入到有少量水的小试管中混合后,看能否溶解,即有没有分层,若不分层则取的这层液体就是水层,反之就是四氯化碳层.

萃取的实验原理和操作

液液萃取是指两个完全不互溶或部分互溶的液相接触后,一个液相中的溶质经过物理或化学作用另一个液相,或在两相中重新分配的过程操作:1.组装铁架台;2.根据要分离的物质选择适当的溶剂(萃取剂);3.先将要分

谁能详细的帮我讲一下关于萃取的一些东西 比如实验操作 现象 尤其是四氯化碳萃取碘 溴之类的 我晕了

萃取是一个物理过程,目的是利用选定的溶剂分离混合物中的某种成分.比如你说溴和碘,它们都既可以溶于四氯化碳又可以溶于水,但它在四氯化碳中比在水中溶解度大,所以四氯化碳就可以把溴或碘从水中分离出来操作:我

用四氯化碳萃取溴水中的溴的实验现象

上层是水,无色,下层四氯化碳和溴的混合液

在四氯化碳萃取碘水后.

萃取都有一定的分配比不可能完全转移

在分液漏斗中用四氯化碳萃取碘水的实验中,如何用实验方法知道那一层是水层

取其中一层再加水,若能混溶,说明是水层,若分层,说明是有机层.

萃取实验中判断水层的操作

解题思路:理解分层现象解题过程:解:可取上层清夜,往上层清夜中再次滴加四氯化碳,若出现分层,上下两层(因为四氯化碳不溶于水),证明上层既是水层,若不分层,说明上层是四氯化碳层,则下层既是水层。(实际上