培养大肠杆菌时,在接种前许要检测培养基是否被污染

噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌中并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供，因此子代噬菌体外壳中只含35S，但由于DNA复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体均含有31

图呢?大肠杆菌是异养型生物,即必须生活在含有有机物的环境里,只有无机盐,它是不能生存下去.衣藻是自养型生物,给它提供无机盐,在有光照的情况下,它可以自己合成有机物,所以它能够生存并不断繁殖下去.

1、你说的对照指的是未接种细菌的空白对照么?如果是的话就说明操作的整个环节的至少一个地方存在污染,比如灭菌不彻底,操作不规范等等.2、接种大肠杆菌的培养基,除了接种大肠杆菌是否还有其他添加物?有的话其

划线的目的是分离得到单菌落.因此没划一个区,应把接种环上剩菌烧掉,这样再次划线,就把原来划线上的菌进一步铺开,这样连续操作几次,就能得到单菌落.

培养基在接种微生物之前通常经过灭菌或是煮沸搅拌处理,均质程度非常均匀,不存在说划破它就会改变它的营养成分的说法.我认为以下几点才是重要原因：1微生物接种于裂口内,生长空间变小,与周围培养基接触面积减少

肉汁培养基按1%接入大肠杆菌后,37℃18h已经达到饱和,因此,菌液不会继续分裂,而是基本处于静止阶段.因此选C

1.稀释平板法.2.特异选择性培养.3.纯化时一般采用平板划线法.

表述得有点乱……你是说从原细胞悬液中取出一点,稀释成总体积为300微升,含细胞量是2X10^5个,平均分成两份,到两个培养皿中培养么?如果是这样的话,先把母液稀释10000倍,细胞密度就是25.8X1

由表中数据可知，该实验共有两组对照实验：培养皿Ⅰ和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ．若以培养皿Ⅰ和Ⅱ为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响；实验结果都有细菌生长．若以培养皿Ⅱ和Ⅲ为一

原因1：防止凝结在皿盖上的水蒸气流到培养基表面导致染菌!2：有利于菌种利用培养基营养,加快生长速度!

配培养基时加具体步骤如下：①制作伊红美蓝培养基,趁热注入培养皿中,凝成平板,待用.②用灭过菌的锥形瓶盛取河水或沟水,按1：10稀释.③取0.1毫升稀释液接种于伊红美蓝培养基上.用平板划线分离法进行分离

1.培养基或培养皿灭菌不彻底,可以用培养基空培养的方法（即培养基上不接菌,看是否长菌）检测.2.大肠杆菌的菌种污染,可以用划线培养的方法纯化菌种3.无菌操作台内操作过程不规范,（操作时谨记任何物品都不

用移液器,俗称“枪”再问：直接从培养基里移取？再答：这要看你具体用的是什么菌株什么培养基了，如果你做的是普通的实验，你的菌就应该是培养在牛奶中的

我想你想问的是克隆吧,也就是一个大肠杆菌一直生长,形成一个独立的菌团.肯定是可以的,在无菌的固体培养基上,将大肠杆菌用无菌培养基或水一直稀释单位体积里只有一个细菌,再接种到固体培养基上,就可以得到单个

C

培养细菌和真菌的（培养皿）和（培养基）在接种前必须（高温处理）.细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基

对沾过菌液后,就在培养基表面划~他也是说的理想状态~这个实验的目的就是让在表面接纯种,让学生清楚看到大肠菌群的菌落形态而已~划破了也能看到~但你也不用抱着破坏培养基的心态去做这实验~小点劲儿咱不吃亏~

您说错了,不是emp,而是EMB,伊红美蓝琼脂平板典型的大肠杆菌在EMB上的特征为：深紫黑色、光滑、湿润、带有金属光泽的圆形菌落.

将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生.标答.

每个菌落的细菌都是由同一个细菌分裂繁殖出来的.它们的遗传物质基本上一样.而不同菌落的细菌则有可能因为在平板培养之前的步骤（如质粒的重组及转化）而导致遗传物质有所差异.如质粒重组时对DNA有所损伤的话,