如何教孩子应用题是用分数除法还是分数乘法

解题思路：分数的应用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

1、求一个数的几分之几,用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几,用除法；3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材）.通俗的说求分率和单位1用除法,求分率的对应量（比较量)用乘法.解这

分数除法应用题（一）一、细心填写：“一桶油的重6千克”,把（）看作单位“1”,（）×=（）“男生占全班人数的”,把（）看作单位“1”,（）×=（）“鸭只数的等于鸡”把（）看作单位“1”,（）×=（）4

顺向为乘,逆向为除.苹果树多2/5,这句话有两个意思.第一是多,在谁的基础上多.这里是在苹果的基础上多.所以,我们把苹果看着是单位1,那么桃树就是1+2/5,如果苹果知道,那么就是顺,用乘法.如果不知

单位“1：往往在（比,占,是等）字的后面只要找出关键字,关键字后面的就是单位1如果单位“1”是已知的,就用乘法.如果单位“1”是未知的,就用除法.你要看单位“1”的话,你就看的几分之几的前面的那几个字

1.一条绳子先剪去5分之1,正好是10米,后来又剪去25分之3,又剪去多少米?2.李师傅加工一批零件,每天加工这批零件的15分之2,5天共加工330个零件,这批零件一共有多少个?3.有一批水果,第一天

1、5÷﹙2/9－1/6﹚＝5÷1/18＝90千米.这段公路全长90千米2、144÷﹙1－1/13﹚＝144÷12/13＝156元.156×1/13＝12元.或156－144＝12元.九月份比八月份少

1、六年级一班有学生44人,参加合唱队的占全班学生的2/11.参加合唱队的有多少人?2、一只鸭重3千克,一只鸡的重量是鸭的2/3.这只鸡重多少千克?3、一个排球定价60元,篮球的价格是排球的5/6.篮

姐弟俩共存款260元,在赈灾捐款活动中.姐姐捐了存款的1/3,弟弟捐了10元,剩下的钱两人一样多.原来姐弟两各有存款多少元?设姐姐有存款x元,弟弟存款就是（260-x）元.姐姐捐了存款的1/3,还剩存

老师教我们,单位一已知用乘法,单位一未知用除法,找单位一的方法是：几倍或几分之几或百分之几前面的量就是单位1,或者比谁谁就是单位1例如：男生20人,男生比女生多20%,求女生单位1是女生,女生未知,用

分数除法应用题,一般是求单位“1”,所以我们用提供的“数字”÷分数=要求的.记住以下公式：比较量÷分率=标准量有问题可以联系我

这不是可以寻找的规律,需要仔细阅读,理解题目所告诉你的意思,理清逻辑关系,没有捷径的

1.食堂买了2700千克萝卜,其中的运到食堂.已知吃了运来的,吃了多少千克?2.小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的.小新的体重是多少千克?3.、五年级同学收集树种

先让他掌握倒数,从整数除法推理

1、一种电视机原价2500元,现在降价.现在售价多少元?3、修一条2400米的路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,第一天比第二天多修多少米?2、小明今天上午练了100个字,下午练了140个字,今天

已知一个数是多少,求这个数的几分之几是多少,用乘法.用已知的数乘以几分之几.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法.用这个已知数除以几分之几.

一项工程,甲单独做需10天完成,乙单独做15天完成,两人共同做了5天后,其余的由乙来单独完成,乙还需要干几天?[1－（1/10+1/15)*5]÷1/15=2.5（天）

“分数应用题到底应该向学生强化哪种方法教学效果最佳”是近来我一直苦苦思考,但却又长期困扰我的问题.我曾经以线段图为分析数量关系的主要方法.因为其形象直观,又能够培养学生数形结合的思想.每次教学中,我都

由浅入深,先找一些简单的让孩子做,提高孩子的兴趣,让孩子掌握方法.

1、光明小学有学生1200人,其中男生有576人,男生占全校人数几分之几?2、一种半导体收音机,现在售价165元,比去年降低了85元,降低了百分之几?3、某工厂共有工人1280人,其中女工有620人,