如何评价心声中的程老师

他是一个对学生负责人,注意引导学生理想,向学生道歉,勇于自责的人.谢谢

其性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆,有时粗中有细,豁达明理.鲁达的性格特点（1）爱憎分明,见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇.鲁达这一性格是贯穿始终的.从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出.

冤死如何评价窦娥这一形象关汉卿是我国戏剧史上最早、最伟大的戏剧作家.他的很多作品都反映了社会底层劳动妇女的命运,表达了对生活在社会底层劳动妇女的深切同情.《窦娥冤》是中国古典四大悲剧之一,作者关汉卿塑

你好：我的看法如下：程老师是一个年轻的女教师.好胜心强,对工作很负责任.但她的教学方法破坏了教育的公平性,这是非常不合理的做法.同时她在公开课前对课文的朗读做精心地安排,可以看出她弄虚作假.但是我们不

1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动.集体观念强,劳动积极肯干.尊敬师长,团结同学,严于律己.学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀.一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全

1不能更加客观的看待同学,对成绩差的学生存在偏见,只看重成绩好的同学（过分看重成绩,评定学生好坏这可不是唯一标准）,2讲课流于形式,当有人打破原计划时,立刻予以否定（当然最终还能够知错能改）

自我评价绝对不等于自我介绍,必须明确.二、评价和简历中的其他要点是不同的,例如特长,技能等等,技能/特长属于具体性描述,它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示,而评价

李京京的思想性格无疑是非常丰富的,他虽然还是个孩子,但是他有着非同寻常的身世和经历,从小跟爷爷在乡下长大,与乡下小朋友建立了深厚的情谊,他的内心已经认同于纯朴的乡村文化；而回到城里后,因为从小没有与父

一般都是能吃苦耐劳,对工作态度认真、负责,敬业.能服从公司的安排之类的话主要你的工作是什么类型,可以加多一些还有现在做人不可以太厚道,不可以只写自己能力范围内的,因为现在岗位竞争很激烈

一方面是因为李京京把下面那个同学的也读了,另一方面是京京本来对老师0影响不好,被点读也是迫于当时没有人举手,才选了最不信任的李京京,觉得不好意思,所以想要和老师道歉啊.楼主可怜下我,我一个一个打字的.

挺喜欢的,善良,有家乡人的味道

主要写一下主要的工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向.重点交流在工作中总结出来的经验和教训.工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在.所以应该写好几点：

问题]概括一下在《心声》课文中,程老师在这堂公开课上的心理变化.[回答1]满意高兴——慌乱紧张——感动懊悔.[回答2]满意极了——林蓉读的很流畅,脸色发白——赵小桢不干举手,有些慌乱——没人举手就李京

写作:中学生活是五彩斑斓的,其中一定有许多人,事,景,物曾经拔动过你的心弦:同学们的情感体验是多种多样的,其中一定有许多喜,怒,哀,乐让你久久不能忘怀.掬几朵生活的浪花,写一篇抒情散文,倾吐你的心声.

只重视好学生根本没有作为一个老师的资格,而站在程老师的角度去想,程老师是一个认真负责的好老师

新民主主义革命的任务和目的并不是反对资产阶级,从而建立社会主义共和国,而是反对封建主义和帝国主义,建立包括民族资产阶级、小资产阶级在内的新民主主义共和国.新民主主义革命的革命对象包括封建主义、帝国主义

民族：将主要矛盾对准满族人,迎合民族矛盾,也反映出同盟会国民党的天地会等帮会的渊源民权：表达知识分子的资产阶级追求,团结读书人民生：在一定程度上满足农民的土地要求

1理一元论的唯心主义体系,认为理或天理是自然万物和人类社会的根本法则；2、理一分殊,认为万事万物各有一理,此为分殊.物、人各自之理都源于天理,此为理一；3、存天理、灭人欲,天理构成人的本质,在人间体现

我不否定人类的伟大.他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富多彩.然而他们在满足自己的同时,却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体,更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障.人类的所作所为注定要受到

项羽力拔山、气盖世、古今未有,他勇猛善战,叱咤风云,显赫一时,在击败秦军,推翻秦王朝的过程中建立了伟大的功绩,这样一个英雄豪杰在政治上却极为幼稚,在推翻秦朝统治以后,他目光短浅,策略错误,企图恢复春秋