孟德尔在豌豆杂交实验的基础上,利用假说一演绎法"成功提出来

重点是遗传定律1,2的应用,以豌豆杂交为背景另外阴险一些的会考母体遗传方面的再问：能具体一点吗？例如是什么知识点，注意哪些？再答：。。。第一：用豌豆做实验的原因：自花授粉，闭花传粉，性状易区分。第二，

它们是生物在遗传时一定遵循的两个定律.分离定律是指形成配子时成对的基因分离,从细胞分裂上来讲就是减一时同源染色体分离自由组合定律是分离的基因自由组合,从细胞分裂上来讲就是减一时非同源染色体自由组合

将具有一对相对性状的亲本进行杂交,这里应该说明是纯合子或者纯种进行杂交才对!再问：为什么要用纯合子呢。再答：因为根据你说的题意，只有纯合子杂交，F1中表现出来的才是显性性状！

①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①正确；  　　②对母本的去雄应该在开花前，②错误； 　　 ③去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，③错误；④去雄后

提供花粉的做父本,接受花粉的做母本.对于实验结果,取决于你所观察的基因位于细胞核中还是细胞质中如果是细胞核遗传,则正交和反交的结果一样,如:P:Aa(父本）*aa(母本）F1：AaaaP:aa(父本）

揭示了生物遗传的规律,提出了分立的遗传因子制约着性状遗传的学说,为科学的遗传学奠定了理论基础.

选A.这是孟德尔假说的4点主要内容再问：书上有？？？哦我看到了！！！谢谢！！再答：当然，必修二第一节

圆粒：皱粒=3:1,说明F1中,种粒性状：1/4为RR,1/2为Rr,1/4为rr黄色：绿色=1:1,说明F1中,叶色性状：1/2为yy,1/2为Yy因此,F1中黄色圆粒的基因型为：1/3RRYy,2

答案说的是正确的,我稍稍解释一下,25%AA50%Aa25%aa实际上就是AA:Aa:aa=1:2:1题目说明基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力,那就不用考虑aa现在看AA:Aa就变成了1:2那么随

答案：D3：1只是理论比例.如果做大量实验的话,子代中黑色：白色一定为3：1.但是这个题目中样本数量太少,只有4只.因此子代情况不确定.很高兴为您解答再问：那你在看看这个题怎么？？？？？？再答：这个指

相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型.显性性状：孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫显性性状.隐性性状：把杂种子一代中未显现出来的性状叫隐性性状性状分离：在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性

1.判断是否纯合一般用侧交,即让这个高茎豌豆与另一矮茎豌豆杂交,如果子代全部为高茎,则是纯合（AAXaa-----Aa)如果子代有高茎有矮茎,则是杂合（AaXaa-----Aa和aa)所以选择C其实自

D.色盲是伴X隐性遗传妈妈是xx爸爸是XY所以女儿一定是Xx不是色盲!

去雄蕊是为了防止自然随风飘散的花粉洒在雌蕊上,便于人为控制配种.花粉相当于男性生殖细胞,花粉涂到雌蕊上之后会向下走至花房发生双受精.如果你去掉了雌蕊,是无法把雌蕊当中相当于女性生殖细胞的部分和花粉人工

这个图表示的是亲本的基因型为YYRR和yyrr的豌豆杂交,产生了一种基因型为YyRr的后代,即F1代,在F1自交,其实就是YyRr×YyRr,一个雌性一个雄性,YyRr分别可以产生4种不同的雌雄配子,

就是第一代,有亲代（p）培养出来的,就像是人类最开始的祖先一样,有F1培养后代的豌豆!

孟德尔用具有__相对性状___的植株进行杂交实验.在做杂交实验时,在母本的花未成熟时____去雄_____,然后套上纸带,待雌蕊成熟时,采集另一植株的___花粉____,撒在去雄的雌蕊头上,再套上纸袋

请看孟德尔做过这样一个实验：把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,第一次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白.对此孟德尔没有充分的理由作出解释.后来,孟德尔从豌豆杂交实验结果,

就按教参上面的方法来啊,以设问的方式一步步的引导学生来思考为何孟德尔要做这样的实验,实验的优点在哪里.然后再以实验结果引导出分离定律（或孟德尔对该现象的解释）,然后用孟德尔的解释来返过来推导看实验结果

1选C,基因分离并不一定会产生新性状,更谈不上形状的分离比了,所以ABD都不对2不考虑基因突变的话,当然开黄花,你可能理解为融合遗传了,花的颜色是由亲本基因决定的,和砧木无关.3不考虑基因突变的话选A