学校应不应该留作业辩论

不应该!虽然说有事见风使舵是抓住机遇的一个机会吧.但是在扎住机会的后面,还是一颗拥有利欲的心.宋元学案上说：“大丈夫行事,论是非,不论利害；论顺逆,不论成败；论万世,不论一生.”陈伯汝说：“志之所趋,

我们不能这么说,但是弊不大于利并不代表没有弊!而且不把手机带到学校能使你不必在上课时想着,减小了开小差的几率,对我们的学习生活有帮助

个人认为你方要给名人下个很好的定义,最好是把名人说成是在某一领域因为有突出成就才出名的人,那么芙X姐姐就不在你们将辩论的范围内了.反驳点:1)名人应该是进他们成名的领域的名大学.书法界和美术界有名的人

我是正方：应该!大家帮我找找理由!多多益善!要好!急需!如好给分!

正：我方认为小学生上网利大于弊.小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息.网络是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛.它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写

1、首先应该明白什么是经典,经典：经典是历来被尊奉为典范的著作五经：易、尚书、诗、礼、春秋典：可以作为标准的书籍你所指的是经典的引申义,意思是说：非常有代表性、非常好的东西,可以看作典型、典范2、举例

目前的房价问题,从市场角度来分析的话,房价问题无非就是供给与需求之间的平衡,如果房屋的供给量增加,也就是政府可以鼓励开放商加大对廉租房的投资和建设,那么房价在市场经济条件下,即供过于求是房屋价格肯定会

不图回报的帮助别人,是一种快乐,也是一种境界,希望这种人越来越多.眼光越远,胸怀才会越宽广.

除去不正当手段,可以说富人的钱也是赚来的,在平等的条件下不应该如此.在以富带贫的政策中,显然富没有做到,现社会所表现出来的是穷者更穷,富者更富.我们应该提倡富者多为祖国发展做贡献而不是为利己损害祖国.

这有什么好说的,当然不应该抵制如果因为网络有黑客,有不良信息,就抵制网络那么,因为外出有可能感冒受凉、有可能遭遇车祸,所以,大家别出门了……

这得看家长是以一种什么样的心态去引领小孩子做家务喽.例1:家长对孩子说,宝贝你把桌子擦了,擦干净后妈妈给你一块钱,这样长期下去孩子自然觉得干家务应该收钱,否则就不做.例2:家长对孩子说,宝贝和妈妈一起

圣诞节和国籍人种好像没有太多的关系,这应该是一个关于宗教信仰的问题吧.华人也有信奉天主的,那信天主过圣诞好像也没什么问题

为加强学校体育工作,提高学生健康素质,教育部、体育总局近期出台文件提出,体育考试成绩不但在中考中所占的比重将逐步增加,而且将积极推进在高中毕业学业考试中增加体育考试的做法,将体考成绩作为高校录取新生的

不支持分科因为社会需要的是全面发展的人,虽然分科后,我们可以主修一些科目,但或许以后上了社会会发现,自己想做的一些的事情与当初自己选择的不一样,进而影响了我们对工作的热情,所以,若不分科,我们可以掌握

雷锋做好事从来不留名做好事不留名,做好事不求名,是中华传统美德.这种美德,彰显了一个人乐于奉献、不计较得失的名利观,彰显了一个人尊重生命、善待他人的人性光辉,彰显了一个人淡泊名利、不沽名钓誉、不贪图名

你们有主线没有?你们知道“中庸之道”是什么意识没有?如果你连它是什么意识都不知道!很难教!还有就是主线是什么?

有限的管制.完全或是放任管制都是不妥当.

新一代小学生应当遵守传统的教学理念,在学习的过程中不应该受到来自网络用语、新词汇等的干扰.传统的教学风格,会使孩子们更热爱学习,性格更典雅；新词汇则会让孩子们增强探求现代化的好奇心.这使得达到了一定年

抄抄词,可以做一些课后练习.最好不要布置太多,可以留个学生一点做课外拓展题的世间

我觉得值得学习的只是他那能够持之以恒的精神,仅此而已．因为从我们现实生活的角度来看,他的这种做法就属于”一根筋”了．移山,只是因为它挡门前,就将世代子孙的命运都压在了这两座山上,付出这么大的代价,值得