孩子16岁了什么都不会

多读写课外书,在合适的情况下可以让孩子写少点字数的读后感,天天练习.日益积累,还可以摘抄精美语句以防写作文用.

我小孩三岁半是也这样,耐心点,我用不到一个小时就教会了,最好是把生母和韵母分开说,一旦他会了,就不会错的.

我孩子之前也这样的情况呢,我给他买了一本资料,是《我爱写作文,李锡琴写的那本,这是一本小学生作文辅导书,但它又是一本不可多得的文学故事书.它的内容由36个既相对独立,又成系统的故事构成,这些故事完全出

这位家长您好,通过您的描述可以了解到您的孩子在英语的学习上存在的最主要的问题就是英语基础没有打好以至于影响到了后来的学习,孩子的成绩不好是阻碍孩子进步的最大障碍,孩子成绩不好就不喜欢学习从而形成恶性循

制作些比较可爱的卡片字母教他读,带他出去游玩教些户外知识也不错哦,从生活的一些小东西中提取些小知识,如看到一只小猫那你就教他小猫的拼音和小猫的声音,动作之类的等.

1,活该2,跟着走,能跟上的那天,就是你英语学好的时候,比如平时功课,你也许要做的内容是其他同学的10倍,但是要坚持,靠自己

不要太着急,您也越着急,越会事倍功半,其实教孩子一定不能目的性太强,不能太刻意,否则会适得其反,平时生活中没事你就数数,比如上下楼梯,电梯,吃东西,只要能数的,您就数,也不要强迫他跟着学,但慢慢的,他

孩子两周半了还不会说话,只会叫爸爸.妈妈.哥.奶,拿,爷爷不是很清楚,跟他说话也能听懂,能明白大人的意思,但是教他说话他不学,平常那东西就拉着大人去,有时候叫他说话他学‘呀’不好好学,也挺调皮的,智力

去医院看看吧.要不抽他我就是怎么过来的.不过最好是静下来和他谈谈,也许他有什么事,需要你的鼓励,最好不要在家里,找个好地方.可以是一起去买东西的时候走路去和他聊聊.最好少用家长的身份去和他聊.试试看吧

其实呢你可以注意你的孩子没事多引导你的孩子要有亲和力在上课呢老师问的呢他就能回答上来到家里呢他就望了必然没事多鼓励鼓励孩子会激发向上的你考他偶尔给他个提醒也是必然的说一个简单的你就说宝宝真棒真崇明鼓励

《不打不骂10大高招把孩子管教好》很少有父母天生就会教孩子,也很少有父母能自然而然地成为育儿高手.要想做一个成功的父母,就需要不断地充实新知识.如果您从小就没有得到太多良好的教育体验,现在又很难去思考

孩子还小,不要强逼,以免给孩子造成心理压力,对学习有恐惧心里.可以在孩子心情好时边玩边教,家长千万不要心急,慢慢来,我女儿刚开始也不愿写字,急的我要命、我和他玩的时候无意识的引导她,他也很有兴趣,现在

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正规的幼儿园是不允许教小学阶段所学的内容的.讲个美国母亲的故事：一天晚学后,母亲接回上幼儿园的孩子,路上,孩子高兴地向母亲炫耀,我认识字母A了.母亲说你怎么知道的,孩子说是在幼儿园学的.结果怎么着,母

其实一年级的知识很浅显,老师上课注重的是方法,要运用各种教学手段吸引孩子的注意力（这点对孩子的学习非常重要,只要孩子认真听了,基本上是应该能学会的.）还有孩子很小老师在上课时一定要讲解的特别详细才行,

如果您是位家长的话,真诚的希望您不要为孩子去寻找这些东西,习题的答案本身没有任何价值,做不出题目的思考过程远比答案重要的多.

会考不用担心到时候有无数个同学给你发答案监考老师也不会管的再答：�����Լ�����Ҫ�úø�ϰ��再问：��֪�����Ŀ�ʼ��ϰ����ô�졣��再答：�����ĵط��ῼ���ǿ���ѧûѧ

鲜大夫：早几天带儿去市妇幼检查,测了智力好像是认东西和拼图,拼图智商才47'认东西80'我问医生要不要检查别的'就叫我带回家好好教他'说再查也是浪费钱没必要'好像断定了就是弱智,我自己感觉好像没那么糟

那就不要学书本上的英语也不要学什么课外辅导教材,那东西一点用都没有也不要看什么语法书,中国人把语法用一种超级无聊的方式来教,并且记住以后绝对不能随意的用你可以多看看你喜欢的题材的原声电影,听英文歌,先

可以考虑过几天或者过段时间再讲,因为很多时候学习需要感悟,也需要有个理解过程,