孩子4岁了该学点什么

学习双语的儿童与只学一种语言的儿童能以同样的速度发展母语,同时英语也学得非常好,而且头脑更加灵活,分析可处理问题的能力亦更卓著.并且让孩子在快乐的游戏中学习也是最佳的教学方式.如果违背这个原则,强迫孩

小孩在12岁以前学外语对将来的语言发展水平有巨大的优势现在很多5岁以前就学了

对孩子感兴趣的东西,你可以问他几个,让他自己数.如果数错了也不要责备孩子.帮他数对了.渐渐就培养了孩子的兴趣.

得有好老师才成再答：Ӣ��ѧϰ��ͬ��ĸ���û���ⲿ���Ի�����������ϰ����٣���ʦҪ�����ܴ�������ѧ���˵Ӣ�Ҫ��ѧ��ѧ���������Ӣ�����

小孩子应该以培养学习兴趣为主,在这门课上有了兴趣,以后自主学习的主动性会高很多,那样学习就不用担心啦.可以去新-东-方去学习.

佳音英语是大连非常专业的少儿英语培训机构但是您的孩子还稍小些佳音的上课方式是全英文的孩子这时候太小不能够很好的理解老师的意思.建议您在孩子4岁办左右可以到佳音去咨询一下他到时候有新班的话会有公开课的

在与家长聊天的时候,很多家长都会问起这个问题：""对此,大家都知道,在以前,孩子考完了剑桥少儿英语三级,通常就会投入到公共英语一级的学习中,然而,现在九年义务教育阶段的公英考试被叫停,所以,很多家长都

小学生就学剑桥少儿英语吧,初中的就学新概念,一定要注意自身的英语基础

一年级的孩子学习自拼初级是比较符合儿童身心发展规律的.　　自拼最大的特点是：孩子能做到听音写词.（建议从一年级开始学起）　　音标最大的特点是：孩子能看音标,做到标准发音.（建议三年级以上的孩子学习.）

比如新东方的老师都很认真负责,也有针对小孩的特别教育方式,打好孩子英语基础和培养他们的学习兴趣非常重要.

老师家长闭环　　老师家长闭环主要指的是家长与老师的沟通.一般来说小朋友在读一二年级时因为家长基本都随堂旁听课程,因此能够很好的随时掌握孩子学习的进度和程度,因此这种交流的效果并不鲜见.但到了三年级后,

直接且省钱是送他到图书馆或新华书店让他自己看自己挑（别让他去电子阅读室之类的小孩子自控能力弱）两周过后他就能找到自己的兴趣点了至少把看书的习惯培养出来了小孩子成长就和小树长大一样被风刮歪了要扶一下但不

新概念挺好的

我是当过老师的,给您一点意见：家长在孩子的学习过程当中最能做得就是给孩子营造一个英语学习的氛围了.比如,你可以给孩子定一份比较好的英文报纸,比如21世纪英语报（青少版）,内容非常广泛,放到孩子的书桌旁

在孩子上小学的时候就可以,因为孩子没有必要提早学习,可能有些家长担心孩子上学的时候跟不上,其实那些担心都是没有必要的,孩子小的时候她最早学习的语言就是母语,要是让她过早的在学习一种语言,是吃不消的,没

上幼儿园的孩子,必较喜欢家长说些鼓励的话,那样会给他创造一个爱学的冲动,比如,宝贝今天表现的太好了,明天还要加油啊；宝贝今天在学校得到老师的表扬了吗,如果回答受到老师表扬了,那你应该再表扬一次,让他觉

游戏形式,让他感受到学习数学的乐趣,鼓励她再问：除了做游戏呢，有没有什么关于这方面的读物

提起学习就讲"头悬梁、锥刺股","刻苦、刻苦、再刻苦".处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣.长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的

我儿子现在在北纬森跟陈老师学的是自由英语课,不给他压力,快乐教学,对英语口语和应试都有帮助.

既然你的孩子刚刚学完剑桥1级,我觉得如果他还是愿意继续学习它,就没有必要换成为新概念英语.因为每一套英语书籍的编制都是按部就班地由低到高进行的.交叉学习会导致他的学习重复,浪费孩子的时间和精力.你说你