百度作业网安徽芜湖语文书5年级下册第3单元口语交际
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/01 18:38:27
读课文,查词义,答课后题,写小练笔,查威尼斯的资料.
牧童作者：[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.注释:横野：辽阔的原野.六七和三四都是泛指,约数.弄:相合蓑衣：用草或棕制成的,披在身上的防雨工具.卧月明:睡在月光
我已经写过了,很好写的,动动脑筋,相信自己一定行!
红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤(wēiyí)腾细浪,乌蒙磅礴(pángbó)走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷(mín)山千里雪,三军过后尽开颜.
短文两篇：夸父追日,共工恕触不周山
我也是五年级的,我也在学再见了,亲人.我写小练笔是写:有一天,一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞,里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了,因为小女孩抓着的那根树枝就要断了,而且洞底都是荆棘藤.周围没有任何人,
咆（咆哮）哮（咆哮）疯（疯狂）狞（狞笑）淌（流淌）肆（放肆）揪（揪心）豹（猎豹）瞪（瞪眼）呻（呻吟）膛（胸膛）搀（搀扶）祭（祭奠）奠（奠定）
叶圣陶的《记金华双龙洞》
金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分
是主要内容吗?人教版的吧.3、白杨再通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子看到了白杨树,对白杨树展开了话题.这篇文章歌颂了边疆建设者为了祖国扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神.这篇文章借物喻人,托物言
主要生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,这说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路.
第一个框是are和red,A的那个框是sea和are,中间那个框中间字母是y,再问：谢谢啦，不过其他的，想出来我给你财富!
绵里藏针吧棉絮里面藏着针.形容柔中有刚.也比喻外貌和善,内心刻毒.
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有不懂得题再问、能做的就自己做、对你有好处、、
这句话的意思是：蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情.这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心.
1.春节、端午节、重阳节、中秋节2.喜欢、喜爱、热爱、酷爱3.慕名而来、尽情游玩、恋恋不舍、怅然而返
第三单元：1、★教育的含义和作用（p58--60）含义：教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动.作用：对个人：一方面是每个人生活的准备,是个人获得独立生活的