7下语文作业本第8课艰难的国运与雄健的国民答案

一字词注音钊zhao峻jun亦yi崎岖qiqu抑yi二国运：名词.国家的气运.运,气数、命运雄健：形容词.强健有力国民：名词.一个国家所管辖的百姓险阻：形容词.（道路）险恶而有阻碍,不容易过去境界：名

8短文两篇1．阵轮面撮2(1）没有了光和热,这人间会成为黑暗的寒冷世界.或没有了光和热,这人间是会成为黑暗的寒冷世界的.（2）那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生3．示例：(1）写日①日照香

10.不好,因为“整整900天”更能表达出时间的漫长,揭露德军发动的战争的残酷,展现了列宁格勒人民的坚毅和宁死不屈的人的光芒.11.顽强不屈,百折不挠,坚强高贵的精神.12.解放军战士,他们守卫着祖国

我们才教到第八课!你们太快了再问：我们跳课

导学目标一、情感与态度目标1．感悟和理解文中所表达的雄健精神2．树立百折不挠勇往直前的人生态度二、知识与能力目标1．理解课文中所用比喻的含义2．初步掌握比喻说理的方法三、过程与方法目标1．综合运用自主

1.C2.〈1〉细心耐心〈2〉分心专心3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.4.从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.5.不

深夜的德阳市汉旺镇,冷雨凄厉,悲声四处.在东汽中学的坍塌教学楼里,救援人员发现一位教师双臂张开着趴在课桌上,在他身下的是四名还活着学生,望着已经遇难的教师而哭泣.我们应该永远记住这位老师的名字——谭千

课文研讨一、整体把握这篇短文一共五段.第一段,说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界.第二段,以长江大河比喻民族生命的进程.长江大河有时在平原上一泻万里,有时却在丛山叠岭

1应该具有不惧怕艰难险阻,敢于面对困难,战胜困难.2这个“趣”是指在历经艰难险阻之后的一种快乐,一种幸福,并体现了他们乐观的精神.3我不这样认为.因为比喻能使文章深入浅出,更易于读者接受.

阅读题呢?

1“艰难的国运”的具体含义：指当时中华民族所逢的一段崎岖不平的险路,是极端黑暗的社会现实2“雄健精神”的含义：也就是民族的精神.“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚

亦复如是---也是这样发音yìfùrúshì释义复：又,再.

“回环曲折”比喻“艰难的国运”形容民族生命的进程中的艰难“杨子江.黄河”比喻“中华民族历史进程”“浊流滚滚,一泻万里”比喻“中华民族的光明前途”

8.艰难的国运与雄健的国民一.略.二.略.三.略.四.①浩浩荡荡的长江大河②旅行③一段崎岖险阻的道路④江河曲折宛转五.①国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期有不畏艰险、勇往直前,英勇而自信的精神的人民

2.林则徐,福建候官人.早年家境贫寒,受过良好的教育.嘉庆十六年赐进士.在为官40年中,他“经世自励”,廉洁奉公；又重视水利事业,救灾赈民.他最大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动,指挥了抗英

艰难的国运与雄健的国民课文研讨一、整体把握这篇短文一共五段.第一段,说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界.第二段,以长江大河比喻民族生命的进程.长江大河有时在平原上一泻

1.C2.〈1〉细心耐心〈2〉分心专心3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.4.从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.5.不

1,我们的扬子江、黄河,可以代表我们民族的精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.把扬子江、黄河比做我们民族的精神2,人类在历史上的生活正如旅行一

1.叠泻峻横2.AC3.人类在历史上的生活不正如旅行一样吗?这种壮美的趣味,只有雄健的精神才能感觉到.4.略5.民族生命的进程,同长江一样,有时艰难险阻,有时一帆风顺6.不怕困难与挫折,有冲破一切艰难

雄健的精神就是民族精神这句话的意思拾我们要有雄健的精神