对某人的尊敬感激和怀念之情作业-搜答案-百度作业网

老师我爱你.就想老鼠爱大米.当然我说爱您不是说我想和你做爱什么的.我的爱是比如儿子对妈妈的爱.就这样玩了

谁言寸草心,报得三春晖再答：л��

我凝视着爸妈的脸,他们老了,头发也灰白了,他们对我倾注的爱亦在他们脸上刻上了深深的皱纹,爸妈.儿子长大了!

怀念,热爱

1我在田老师那里学习四年,听了上千个故事这些故事犹如春雨点点,滋润着我.2有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然想40年前的小学生……种子3十年树木……我终身难忘时间关系我就不

我半睁着眼,手拄着书桌,听着前面语文老师的讲课,感觉头有点大,口有点干,脑袋都在打晃,环视周围,却发现跟我一样的是比比皆是.我暗自好笑,难道语文老师讲课真的能这么的让你们昏昏欲睡吗?却不想到自己也是昏

母亲,我从你腹腔走出,吮吸着你甘甜的乳汁.我总是在向你索取,却总来不及给予你任何报答.你的爱最无私,粗茶淡饭,你独自咽下.母亲,我是你身体里最浓的一滴血,永永远远地陪伴你.

以前我在十一小的时候,作文像兔子尾巴一样短,所以妈妈经常说我是“作文白痴”.我二年级来到雪枫小学时,发现同学们的作文写得非常好,简直是三、四年级的同学写的.因此,我感到十分沮丧、懊恼.\x09　\x0

我因永久为伟大科学家钱爷爷您所作出的贡献而感动.钱爷爷,我们也会向您一样牢记“我是一个中国人”,将“回国后能为人民多做点事”的信念深深地埋在心中.

写藤野先生,作者抓住了他的外貌特征（黑瘦,八字须,戴着眼镜）、举止（挟着一叠大大小小的书）、声调（缓慢而有顿挫）等方面的主要特征,将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生.然后作者又从目睹到先生大大小小的书

一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆卡车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑.你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞死,

谁言寸草心,报得三村晖.

那是因为他的爱国精神和浪漫主义色彩的文风.他是战国末年楚国怀王时期的三闾大夫（掌管宗族）,他立志在衰朽的楚国变法图强,却始终寄希望于愚蠢、颟顸的楚怀王能够给予他足够的支持,最终在楚怀王被秦昭王骗去秦国

老师,您就是春天里的甘露,滋润着我们幼苗的心,教我们茁壮成长.

教育事业不一般,种花容易树人难,几多园丁添白发,为了桃李枝叶残.过去青果如今熟,个个丰满在世间,缺少慈怀来浇灌,它们哪能展笑颜.从此人生树榜样,做事要像园丁般,不计辛勤不计寒,无私之爱多奉献.值此新春

生活是一首美妙动听的歌,是您让我们要学会欣赏.生活是一艘扬帆远航的船,是您让我们要学会驾驶.生活是一首豪壮抒情的诗,是您让我们要学会朗诵.生活是一幅五彩缤纷的图画,是您让我们要学会鉴赏.

谁言寸草心,报得三春晖.用于描写.当面表达还用什么诗句.

我要善待我自己,因为我就是你们的全部,谢谢你们给我这个机会

1.有作品传世,可以被了解.2.受后人吹捧炒作.3.结局悲惨,受老百姓同情.其实,屈原也是楚国王族.“屈”是从熊姓里面分出来的.屈原数谏怀王而不听,其实属于统治阶级内部的矛盾.和人民没有关系.

画尊敬或感激,可以换成感恩,感谢,敬佩等等