对生命的阅读理解100字

理男孩和妹妹相依为命,知道妹妹需要输血后,要跟妹妹平分生命.男孩是无知的,却又是让人感动的.他克服死亡的畏惧要给妹妹输血的举动震惊了所有的人,也感动了我.从中我能感受到他对妹妹的爱,感受到他的无私和勇

把阅读照一下再问：呃，不用了，我已经写了，谢谢你。再答：给个采纳，太谢谢了，

生命是一段看不到终点的旅程,所以,要像不需要钱一样去工作,要像没有受过伤一样去爱,要像没有人观看一样去跳舞.lifeisajurneybutnotdestination,soworklikeyoudo

我刚刚去看了.首先我们要学会尊重生命,无论在我们看来是多么渺小.其次学习蚂蚱这种顽强的精神.生命无所谓高贵与卑贱,生命的本质在于自由,在于自然地生活,反观我们自己有些人遇到一点挫折,遇到一些困难,就想

解题思路：详见解答过程解题过程：1.解析：列举“三角形”的事例，主要是用具体事例证明数学的第一个特点，即数学追求的是一种完全可靠的知识。答案：B2.解析：整段文字都是来论证数学

生命,是一次艰苦的遭遇；生命,是一场欢畅淋漓的戏剧；生命,是人生路上的邂逅.当我们的生命即将逝去时,我们摩挲最后剩下的岁月痕迹,鸟瞰生命中的风风雨雨.才发现这些痕迹正是人生的积累,快乐的回忆.我们不禁

1.没种花之前,光秃秃的黄土地带来一种突兀感,人与人之间缺少交流,生活枯燥、单调,所以显得“坚硬”；花开之后,周围变得生机勃勃,生活多了些美和乐趣,人与人的交流多了起来,生活也变得温馨、柔软.2.楼前

1.粉笔为了浇灌“花朵”,哺育孩子,甘愿磨掉了整个生命,也绝无怨言,这就是粉笔对生命的看法,也就是粉笔的生命价值所在.2.根据自己对短文的理解,把下面这对话填写完整,赞扬粉笔无私奉献的精神.在黑板上不

我对生命有着自己的理解,如果快乐,我就会用感恩的心面对,与亲人一同分享；如果忧伤,我就独自承受,当做是一种过渡,一种调料.无论是快乐,是忧伤,我们的时光都是有限,都要认真品味.不要沮丧地看待这一切,因

1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.2.一到二自然段

拟人“火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达.比喻：熟悉的或陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空

生命当然不能平分,这个故事的感人之处在于小男孩愿意“平分”自己的生命的行为,而这种勇气是令人佩服的.这些都因为小男孩儿的“不了解情况”而显得更加难能可贵和让人感动.

这个问题说到底其实就是所谓的人生意义是什么?下面谈谈我的一点认识：　　人生确实很短暂!与地球和太阳这些宇宙间的天体动辄数十亿年的寿命相比,人生不过是极其短暂的一瞬!其实人生本没意义,所谓的意义不过是人

我觉得生命意味着责任,不仅要对自己负责、更加要对家人负责.

1.香、态、质、力2.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香3.使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等

其实每个人都是平凡的,只要你觉得它不寻常、有意义,那它就是有价值的.生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了它的价值,竟被传言为稀世珍宝.人不

1．雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点2．香、态、质、力3．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论.4．雾中的仙子,雪中的皇后如雪般洁白的你疏缀枝头,粉妆玉琢不畏严寒,

亚里士多德说生命的本质在于追求快乐,靠你的执行力去做让你快乐的事,让他人快乐的事.

人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩.这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多.只有为别人花费

所谓本质,是某事物之所以为某事物的区别与其他事物的特点、原因等.那么生命与非生命的区别是什么呢?对此,你可以从很多角度去理解.我认为最关键的是,生命能够与其他系统主动的信息物质能量交换.