小学6年级上13课[只有一个地球]里的多音字-搜答案-百度作业网

从“地球的渺小”,“自然资源有限”、“目前人类无法移居”3方面来说明.

1.保护地球,就是在保护人类.2.地球很脆弱.3.地球很美丽.

地球的孩子（歌词）只有一个天,只有一个地,只有一个太阳,只有一个家.有无数个你,有无数个他,万物生长相依偎,才有我们的家.地球的孩子在摇荡中长大,地球的孩子共有一个家.如果没有天,如果没有地,没有母亲

没有再问：无聊再答：第一个数据：40万亿千米说明在人类所能企及的的范围内是没有第二个地球的，要知道以光的速度一年也只能是9万多亿千米；第二个数据：强调论点“只有一个地球”。这样写是以数据论证观点。读了

1、把它各个位都加起来,看能不能整除三,如果能,就不是质数.2、看它末尾是不是0,2,4,5,6,8,如果是,也不是质数.（因为末尾是偶数的,能被2整除；5或0的,能被5整除）3、就是要背熟100以内

今天,我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文,这使我受到深刻的教育.这篇课文主要写了：地球是人类的母亲,是生命的摇篮,如果人们不断地破坏地球上的自然资源,地球就会破碎,人们别无去处,所以我们

在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只有这么大,不会再长大.（比喻）科学家已经证明,至少在以地球为中心的40亿万千米的范围内,没有适合人类居住的第2个新球

傍晚,家家飘出了饭菜的香味.老呆一家也准备吃饭了,呆妈在厨房里不停地炒菜,发出叮叮咚咚的声音,听起来就像一场餐具交响曲.老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸.不一会儿,呆妈就把一盘香气腾腾的美味佳肴端上来了

芭芭拉·沃德和勒内·杜博斯

那时候因为凡卡的话还没有说完,后面那段要接着说,最后全部说完的那段才用双引号引回去.这是将一个人说的话分段表述的通常用法.

《为什么只有一个太阳》续编故事春天里,爷爷又在种花了.牛牛也找了个花盆,放上松软的泥土.牛牛想,花儿这么多,怎么太阳只有一个呢?------他去问爷爷.爷爷对他说：“在很久以前天上有十个太阳,把地上的

单纯说留级这件事情,是可以做到的.但是我建议你慎重.首先,思考清楚留级的原因.为什么要不留级?是孩子上学早,然后学习跟不上吗?除了留级之外没有更好的办法了吗?如果是这样,当初为什么要让孩子六岁不到就上

《保护地球》先写地球怎么怎么的好【古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙.原来的她被小辈们装饰得楚楚动人】再写人类怎么怎么自私【可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗.】然后自己做了

[小学五年级上作文]小学五年级上作文第一篇秋天秋天在你的眼中可能就是一个季节,但你有所不知,秋天不仅仅是一个季节,它是丰收的歌谣,是告别树叶、小草的舞蹈,是迎接冬天来到的交响乐……秋天的气味数不胜数;

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主要说明了地球很美丽但又很渺小,并且资源也是有限的.人类无法移居到别的星球上去,因此我们要保护地球.

1.已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍,又知一张桌子比一把椅子多288元,一张桌子和一把椅子各多少元?2、2.3箱苹果重45千克.一箱梨比一箱苹果多5千克,3箱梨重多少千克?3.甲乙二人从两地同时相

有吧,我是上地实验小学的,我不肯定.

课文从宇航员在宇宙遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁：

一书,是受联合国人类环境会议秘书长莫里斯·斯特朗委托,为这次大会提供的一份非正式报告.虽说是一份非正式报告,但却起了基调报告的作用,其中的许多观点被会议采纳,并写入大会通过的《人类环境宣言》.因此,本