小学写状物作文的方法

以下是我个人的经验之谈：1、明确写作格式,先让孩子试着分三段来写,第一段,概括；第二段,写主要内容；第三段,总结.2、不同的写作内容有不同的指导,比如写人,第一段可描述一下人物的相貌,第二段开头写个总

如何有效进行小学作文教学　　具备较强的文字表达能力是学生语文素质高的综合表现.因此,作文教学在语文教学中占有极其重要的地位.但在现实的作文教学中,很多学生都觉得“无话可说,无话可写.”这是当前作文教学

我的风景那是一个雨天,我急忙忙往家走.路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着.隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地

秋天来了,树叶黄了,渐渐的落了下来,人们都穿上了长袖的衣服,车子少了,风也大了,天越来越冷了,小草被秋风吹睡了,树叶被秋风吹落了,玉米被秋风吹熟了,稻田被秋风吹黄地.　　春天是绿色的,夏天是红色的,冬

我们总有太多的离别.我们总以为时间会等我们,容许我们从头再来,弥补缺憾.但是,灾难永远在我们猝不及防的时候来临,你无从躲避.在命运前,我们是如此懦恐心胆俱碎,招架无力.我们唯一能做的只不过在还来得及的

常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承

我呢认为是理解第一,套路第二,初中则是套路第一,理解第二,如果你六年级的话就应该会环境描写及其作用,对比,总分总以及时间顺序,游览顺序,移步换景,过渡段/句,肖像描写,心理描写.最重要把该背的背的熟熟

间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色.但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱.那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说：“儿子,天气预报今天有雨,还是带上伞好

上了小学六年级以后,以前令人不快的事似乎一夜之间就变成了美好的回忆.在五年级以前,我每天每夜都盼望着早点毕业,早点结束这孩提时代,可是现在我竟好像变了一个人似的,对过去充满了美好的回忆,或许,这就是即

小学作文写作方法指导一、怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务；要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主

小学一年级的作为主要是看图说话和一句话日记,初期的时候让孩子先从日记开始,每天哪怕是一句话,日积月累,多看看书,为以后的作文打好基础.

光阴似箭,日月如梭”我的小学时光正在奔向终点.我在学校有哭也有笑,闭上眼来那些往事历历在目.我们的学校有一个非常大的门,进去之后映如眼帘的是一个宽广的操场.看那一排排整齐的树木,在开春之时,树上的嫩芽

小学大都为记叙文的写作,有下面的方法为您对建议下~（其实在小学时可以多读读课外书,读书破万卷,下笔如有神呢~：））（一）要写出有特色的景物一般来说,景物是各有特色的.同样都是公园,但每个公园都有各自的

秋天是美丽的季节.天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你

先写解再答：把加法改为减法，并移至另一边，成法改为除法移至另一边，依此推类

今天就是X中学第X届运动会开幕了……看着运动员在场上,努力拼搏,我坐在观众席上,心里总在对他们说：“无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲,努力吧,运动员!到中流击水,浪遏飞舟,看校运会谁

小学的写景作文一般是考察学生对事物的观察视角以及对基本语言的运用,重在对事物进行客观的描写,一般以记叙文居多,所以写作的时候,按照整体到局部或局部到整体的方式来写就可以了,至于文章若要拿的高分,适当的

行不行啊这个?虽然是我写的,但也还行吧母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱,世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩.当我们呱呱坠地之时,我们便开始沐浴母爱的阳光雨露.因为母爱的关怀,使得我们这些小幼苗茁壮成

写人的作文侧重于对人性格特点的描写,通过一个人的言谈举止,为人处事,内心思维活动等等的描写来表现.写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事,能表现出一定的内涵.所以选材时,不能所有的事情都

1.那一天阳光明媚,万里碧空中点缀着几朵白云,那一天人山人海,每一颗心都激动万分,那一天在那一刻,一个雄浑的声音在天安门响了起来“：“中华人民共和国中央人民政府,已于今日成立了!中国人民从此站起来了!