小春在做数学作业时,遇到这样一个问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/17 05:06:43
小春在做数学作业时,遇到这样一个问题
为什么我做作业(特别是数学)时,遇到难题就觉得很烦躁,甚至不想做了.要详细地回答

可能你从小没经过什么逆境,父母也挺顺着你吧,而做题,特别是难题时,如果长时间做不出来,会有一种挫败感和焦虑感,所以你会感到烦躁,表面是题目让你如此,其实是自己的心理还没有成熟,不能合理的应对困境,希望

在做一道物理题时遇到一个变系数三阶微分方程,本人数学太差,

d^3y/y=axd^3xd^2(lny)=(a/2)d^(x^2)+c0d(ylny-y)=(a/6)d(x^3)+c0x+c1y^2lny/2-3y^2/4=ax^4/24+c0x^2/2+c1x

如图,小明在完成数学作业时,遇到了这样一个问题,AB=CD,BC=AD,请说明:OA=OC

因为AB=CD,BC=AD,且BD=BD.则三角形ABD全等于三角形CDB所以,角A=角C.AB=CD.又因为角OBD=角ODB,角ABD=角CDB角ABD-角OBD=角CDB-角ODB,即角ABO=

某同学在做练习时,遇到这样的一道题:“当a=1/2013,b=1时,

原式=(3a³-3a³)+(4a²b-4a²b)+(-3b³+2b³)+1=-b³+1结果中没有a所以说法有道理

在做美国高中9年纪数学卷时的遇到一题不懂求解

domain意思是“定义域”,range意思是值域.这是3个点的集合,每个元素为(x,y),x可取1,2,3;y可取4,5.所以定义域为{1,2,3}值域为{4,5}这种题把英语意思弄明白,仔细想一想

汉译英:1、正走在回家的路上,他遇到了他的英语老师.2、她一放下书包,就开始做英语作业.

1、正走在回家的路上,他遇到了他的英语老师.Whilehewasonhiswayhome,hemethisEnglishteacher2、她一放下书包,就开始做英语作业.Hestartedtodohi

我做作业时遇到了这样一个填空:期中测试六年级同学的语文及格率是90%,数学及格率是87%,语数两科全及格的最高是( )%

语数两科全及格的最高是(87)%,最低是(77)%.假设100人,最高时可这样理解,语文不及格的同学数学都不及格,那么还有3人数学不及格,这样,至少有一科不及格的有13人,所以,语数两科全及格的最高是

今天在做作业时遇到了两个问题,问题看补充.

1遗臭万年2.杂乱无章3.实事求是4.一触即溃5.粗制滥造6.落井下石7.笨口拙舌第二题2、表示做事不考虑周到,干了再说时用(一不做,二不休)3、表示一样东西两个人平分时用(二一添作五)4、表示某人干

做作业遇到一题have lunch for(breakfast/supper)请快点

havelunch/breakfast/supperforsomething午饭,早饭,晚饭吃某物.

面试时遇到这个问题怎么做(计算机+数学)?

用C语言为例if(X=="male"&&Y=="男")Z="完成";if(X!="male"&&Y!="男")Z="完成";if(X=="male"&&Y!="男")Z="错误";if(X!="mal

数学的一些难题我在做作业时遇到一些难题但不知道怎么解决.就问问大家.第一题 a÷b=25 a+b=60 那么a等于多少

你现在几年级?学过二元方程吗?按照二元方程的解法,这都不难以第一题为例a÷b=25,所以,a=25b,代入a+b=60,即26b=30,得b=30/13所以,a=25b=750/13所以,(a,b)=

我在做暑假作业时遇到难题,请各位哥哥姐姐们帮帮忙.

1.整数A除以整数B(B≠0),除的商正好是(整数)而没有(余数),我们就说(A)能被(B)整除,也可以说(B)能整除(A).2.如果整数A能被整数B(B≠0)整除,A就叫做B的(倍数),B就叫做A的

小女在做暑假作业时遇到难题,请各位指教.

至少相间25米所以是长为5个间隔6棵树*2=12宽为2个间隔3棵树=6但在四个转角处都重复了所以要减4为12+6-4=14~

如图,小明在做作业时,遇到了这样一个问题:AB=CD,BC=AD,请说明∠A=∠C的道理.小明

AB=CD,BC=AD说明四边形ABCD是平行四边形,平行四边形对角相等,所以∠A=∠C

如图 小明在做数学作业时遇到这样一个问题:AB=CD,BC=AD,请说明∠B=∠D的道理

连接AC在△BAC和△DAC中AB=CDBC=ADAC=AC∴△BAC≌△DAC(SSS)∴∠B=∠D注:≌是全等于

如何做数学作业

学习数学离不开做题,但学习数学不是为了做题.做数学题并非越多越好,而贵在做得精彩!    老师讲完一节课后都要留适量的作业,其作用有三:一是巩固当天所学相关的知识点,二是考察学生对各知识点的理解与掌握