8年级语文怎么教

先把每个单元的读读写写、读读记记、日积月累复习好,然后把应背诵的课文复习一下接着复习一下字典的使用方法、修改病句和关联词最后把个单元的口语交际温习一下、作文温习一下

小学二年级是属于低年级段,在巩固一年级所学知识与学习习惯的同时应注意以下几个方面：1、重点放在字、词教学上,还应注意渗透句、段的训练.2、应不断复习运用汉语拼音.3、听、说、写的训练也应在一年级基础上

一、弄清目标,全面清楚地贯彻目标.目标,是一堂课必不可少的.缺乏目标的课堂,等于是浪费时间,浪费课堂时间,更是浪费学生的学习时间.俗话说：“浪费别人的时间,就等于谋财害命.”这说法我看来一点都不为过,

一、调适渗透阅读教学中,要激发学生兴趣,教师除运用动作、实物、多媒体、幻灯片、图片、师生表演等创没情境外,还应把课文内容与学校、家庭、社会生活实际紧紧联系在一起来调适学生的口味.比如教读魏巍《我的老师

鲁宣公二年(公元前607),宣子在首阳山(今山西省永济县东南)打猎,住在翳桑.他看见一人非常饥饿,就去询问他的病情.那人说：“我已经三天没吃东西了.”宣子就将食物送给他吃,可他却留下一半.宣子问他为什

写心里话,有三个要点.第一,要确定说话的“对象”,想对“谁”说心里话.没有对象,就找不到说心里话的支撑点了.第二,确定“原因”,为什么要找那个“谁”说心里话呢?是因为你看到那个“谁”做某件事做得好,想

秋天是背景和影子秋天是我不幸遭遇,暗淡心情的写照再问：还有再问：再答：1、我发脾气时母亲劝慰我2、母亲重病缠身却不告诉我不想给我添麻烦3、母亲央求我去看花4、母亲的临终嘱托。1母亲喜欢花。。。说明母亲

八十年前,有一群人,他们的一生为我们今天所歌颂.就在重庆,在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里,他们不屈不挠的斗争,打动了国民的良知.像古时的预言家,他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来!那就是

小学二年级的学生,可以从以下几个方面去促进他的学习:1喜欢朗读大声地,有感情地朗读课文.语文书上的课文,绝大多数是精品,读好它们有助于培养语感.有的老师让学生把读好的课文录下来,做为作业上交,学生求胜

脑经急转弯,小笑话,赞美老师,语文常识或知识,画一些画.就OK了

隐居避世；追求功名利禄；洁身自爱.

我深深被《木笛》这个故事震撼了,不是这个故事有多么曲折动人,而是被这个叫朱丹的年轻人深深地感动着,不能自己.这个故事情节大概是这样的：12月13日,南京招考一名木笛演员,最后只有两人待选,其中一名名叫

27*　与象共舞一、教材解读1．课文简说.这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化.课文共有5个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密

对于这个问题,我非常有经验,你一定要对孩子有耐心,对孩子要和蔼可亲,多做一些游戏类的活动,让孩子在玩中学,在学中玩,不要只让孩子做题,毕竟是小学一年级的孩子,他没有这么强的自控力的.不过,我很奇怪的是

你说的是知识小报吧,上网查找相关知识,可以让孩子手写(这样得分可能会高些)或者直接打印后进行剪辑、粘贴,然后也是很重要的一条,在排版上一定要留有空间,进行插图,使之图文并茂,有声有色,自然就会得高分了

看下同年纪的相关课外学习资料,看看难易程度去到哪里,特别是作文要求写到什么程度.可以根据试卷的试题种类针对复习,例如拼音的读写,错别字,病句,造句,阅读.可以依据一本练习书根据课本做练习.关键还是要写

议论文在初中里还是以阅读题为主,写的次数并不多,且比较难以把握.一般来说我们遇到的都是：提出论点→用合适的论证方法加以阐述→得出结论.我们在学习时可以按照这种思路划分文章,学习他们怎么巧妙把论据与自己

说说我的经验：　　我担任了二年级语文教学工作,二年级的学生好动,爱讲小话,课堂效率极差,针对这种情况,在上课之前我首先整顿纪律,耐心的教育他们,给他们讲学习的重要性,要求他们一定要专心听讲,一个人应该

最好抛开老一套的教书方法,不要老叫学生找什么中心思想,划分段落之类的,应该针对文中的一些比较有启发意义的事情鼓励学生阐发自己的看法,引导学生去思考,培养学生对生活的感悟能力和辩证思维能力.英语的话最重

我喜欢的一幅画　　在我的家里,有一幅最长的画,也是我最喜欢的画!那是我自己画的一幅竹子图.　　那次,我和妈妈正在收拾家里没用的东西,我们干得热火朝天,忽然听见“砰”的一声,墙上的什么东西掉了.我和妈妈