小石潭记哪些地方运用了对比和烘托-搜答案-百度作业网

夸张

四处对比：一是将富家子弟的豪阔与作者自己的贫寒对比；二是太学生们学习条件优越和作者自己学习条件低劣对比；三是老师的严厉与自己的谦逊对比；四是作者的学习态度和学习条件的对比.作用是对比之中得出结论,鲜明

车把用的是杠杆原理车轮是通过减少接触面来减少摩擦链条那里也有刹车也是通过增加作用力来增大摩擦

1、（1）、联想：明月（月圆）---（月缺）（2）、想象：明月（人间）---（天上宫阙,今昔是何年）2、（1）、（月有阴晴圆缺）的自然变化,联想到（人有悲欢离合）的世事变迁,抒发了词人对人生的感慨（2

被捕前”“被捕时”两部分内容,均采用了对比描写的手法,例如,父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人,“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比.

虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.学与不学对比

.好像是上文章更深的

采纳我吧!我爱繁花似锦的春天,我爱硕果累累的秋天,我爱白雪皑皑的冬天,但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏天.　　　瞧!美丽的春天姐姐刚刚走掉,就迎来了烈日炎炎的夏天.太阳公公火辣辣的,晒得大地滚烫滚烫的.

使描绘的形象鲜明：⑴“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；⑵“鹰击长空”与“鱼翔浅底”,“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；⑶“同学少年”与“万户侯”是与明处对比；⑷“万类霜天竞自由”与

可以突出所表达的事物的特点再答：求好评给个好评吧

表达方法是：对比手法.这篇课文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理.文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故

不大的写字台、两把小转椅、一盏台灯工作的繁重与食物的简单形成了鲜明的对比彻夜工作和低标准的生活条件形成了鲜明的对比敬爱总理让我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一

压缩空气开动气锤打铁.火车、汽车等发动机的汽缸.压缩空气在管道输送液体和粒状物体.球里打入压缩空气.用压缩空气开关车门和刹车.水压机利用压缩空气对水加压.轮胎、打气筒、商场门口的充气广告.气枪,大型充

萤火虫发光的效率非常高,几乎能将化学能全部转化为可见光,为现代电光源效率的几倍到几十倍.由于光源来自体内的化学物质,因此,萤火虫发出来的光虽亮但没有热量,也不产生磁场,人们称这种光为“冷光”.由于萤火

跳床,有弹力簧的机器,小孩的玩具,旋转木马,游乐厂的小孩骑的木马等

生活中的轮轴有：水龙头、螺丝刀、汽车方向盘、轮船方向盘、扳手、门把手、辘轳、自行车脚踏子、改锥

连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们

升降架小区门口的电动推拉门可以伸缩的衣架!再问：还有呢再答：木工用的画具，锯子！再问：还有呢再答：你到底要几个？你快告诉我，我好全部告诉你！再问：10个！！！！！！！！！！！！！！！！！再答：手风琴，

很广泛,几乎你能想到的都有.高档点的厕所都有,由此可以想象有多广泛了.

反冲：子弹发射.