小芳用如图所示的实验装置探究水的沸点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 15:13:25
小芳用如图所示的实验装置探究水的沸点
(2013•丹东)某小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示:

(1)实验中为使像能成在光屏的中央,在光具座上调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度;(2)凸透镜成实像时,燃烧的蜡烛逐渐变短,烛焰下移像将上移,为了使像成在光屏的中心,应将蜡烛向上移或将光屏上移

(2014•南岗区二模)小雪利用如图所示的装置探究滑轮组的机械效率,图甲是实验前装置所在的位置,图乙是实验后装置所在的位

(1)根据题意可知,G=2×1N=2N,F=1.5N;根据图甲乙可知,h=2cm,s=6cm;η=W有用W总=GhFs=2N×2cm1.5N×6cm=44.4%;如下表所示:实验次数物重G/N物体升高

(2013•香坊区二模)如图所示,为探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置.

(1)实验中从弹簧测力计上的读数便可知道滑动摩擦力的大小,这是运用了物理学的二力平衡原理,这要求用测力计拉动木块做匀速直线运动.(2)根据生活经验和已有知识,可以猜想滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有

小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领

解题思路:要比较不同物质的吸热能力,有两种办法:(1)让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置,加热时间就表示了吸收热量的多少),看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;(2)将质量

(2012•潍坊二模)如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置.

(1)实验中用透明的玻璃板代替平面镜,在物体的一侧能看到物体的像,同时透过玻璃板也能观察到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置.(2)实验时,尽量采用薄玻璃板,避免出现明显的两个像,简化实验.所以选

在探究“平面镜成像特点”的实验中,实验装置如图所示,其中A、B是两支完全相同的蜡烛.

(1)要比较像与物的大小关系,只有蜡烛B与蜡烛A的像只有完全重合才可以比较大小,所以应将图中的蜡烛B放在像的位置;故答案为:蜡烛B.在实验中用到刻度尺,但尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜的距

(2011•南平)用如图所示的装置做“探究平面镜成像特点”的实验:

(1)透明的玻璃板能在观察到蜡烛像的同时也能观察到蜡烛能否与像完全重合,同时解决了位置和大小两个问题.而平面镜无法做到这些.故选薄玻璃板.故答案为:薄玻璃板.(2)平面镜所成的像是虚像,所以蜡烛A在B

探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图所示的实验装置.

(1)将磁铁向下插入螺线管时,灵敏电流计的指针偏转,说明电路中产生了电流;在这个过程中以磁铁为参照物,即相对于磁铁,螺线管向上运动;(2)将磁铁从螺线管中向上拔出,相对于磁铁,螺线管向下运动,切割磁感

用如图所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验.

(1)因为玻璃板既能让光透过也可以反射光,容易确定像的位置,而平面镜是不透明的,无法确定像的位置,所以选用玻璃板;(2)用相同的蜡烛B代替蜡烛A,放在蜡烛A像的位置上,完全重合说明像与物的大小相同.(

用如图所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验:

(1)用透明的玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.(2)用相同的蜡烛B代替蜡烛A,放在蜡烛A像的位置上,完全重合说明大小相等.(3)②探究凸面镜成像时,也采用等效替代法,用相同的

如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置.

(1)实验中用透明的玻璃板代替平面镜,在物体的一侧能看到物体的像,同时透过玻璃板也能观察到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置.(2)实验时,尽量采用薄玻璃板,避免出现明显的两个像,简化实验.所以选

(2013•丹东)某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置和实验数据如图所示:

(1)读取温度计的读数时,视线要和温度计中水银柱的上表面相平.(2)由表格中数据知,水在沸腾过程中保持99℃不变,所以水的沸点是99℃,在沸腾过程中温度虽然保持不变,但要不断吸热;由于沸点小于100℃

(2012•丹东)在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置图如图所示:

(1)因为水的沸点与气压有关,所以图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内外的气压相等;(2)该实验需要记录温度和时间,所以需要的主要测量仪器有温度计和钟表;(3)由表格中数据可知水从第4min时处于沸腾状态

如图所示是“探究平面镜成像特点”,的实验装置.

(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较物与像的大小的关系.故答案为:物与像的大小的关系.(2)实验中要采用蜡烛B在玻璃板后面移动与蜡烛A的像完全重合来确定像的位置,而不是用光屏来接收像,

“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,当小车在

答案(1)平衡摩擦力后,橡皮筋的拉力等于合力,橡皮条做功完毕,小车的速度最大;故选A.(2)小车在橡皮条的作用下先加速,后匀速,故纸带间隔先变大后均匀;故选D.(3)从图象可以看出,当功不为零时,速度

(2013•玉溪模拟)如图所示为探究“平面镜成像规律”实验的装置.

(1)当环境的光线比点燃的蜡烛发出的光线强时,由于眼睛的视差问题,就看不清蜡烛的像,在较黑暗的环境下容易看清蜡烛的像,所以在较暗的环境中完成较好.实验时玻璃板如果不与桌面垂直,像就不能呈在桌面上,不利

(2分)如图所示的实验装置中,用来探究电磁感应现象的是______

A、导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中产生感应电流.这是电磁感应现象.故A正确.B、当给导体通电时,原来静止在南北方向的小磁针的指向发生了偏转,说明电流周围存在磁场.故B错误.C、通过摩擦的方法是

用如图所示的装置做“探究平面镜成像特点”的实验:

(1)根据平面镜成像的特点可知,蜡烛A在平面镜中所成的是虚像;(2)通过观察实验可知,物像完全重合,说明像与物体的大小相等,通过测量可知像与物体到玻璃板的距离相等.物体和像的连线垂直于平面镜.故答案为

如图所示的实验装置可用来探究______和______.

利用同一个橡皮筋,通过改变力的大小可以来探究响度与振幅的关系;利用粗细不同的橡皮筋,用同样的力可以探究音调与频率的关系;(1)用同样大小的力先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察到细橡皮筋的

如图所示,探究声音产生条件实验装置.

(1)物体的振动有时用眼睛无法直接看到,可以将微小振动放大,通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动,被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小;(2)通过实验发现,用小锤敲击音叉的时候,音叉发出声音的同时,