百度作业网少则得 多则惑的寓意成语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/18 08:38:23
设x^5=Tf(T)=lg(T的1/5次方)所以f(2)=lg(2的1/5次方)=(1/5)lg2希望没误人子弟
答案是5177/70方法是化成同底分数,分子依次相加.
溶液是呈电中性的,电子通过在溶液中的离子（或是电极上的金属）发生电化学反应(在阴阳极区）得到转移,而离子电荷的总量是为零的（代数和,溶液是呈电中性的）,因此电子的总量为零（代数和）.如果阳极得多少电子
∵(sina)^4+(cosa)^4=[(sina)^2+(cosa)^2]^2-2(sinacosa)^2=1-2(sinacosa)^2=1∴sinacosa=0∴(sina)^2+(cosa)^
71%地球上水的体积大约有1360000000立方公里.海洋占了1320000000立方公里(或97.2%)；冰川和冰盖占了25000000立方公里(或1.8%)；地下水占了13000000立方公里(
a+2的绝对值+【b-1】等于0,则a=-2,b=1a+b=-1(a+b)^2009=-1
狡兔三窟初生牛犊不怕虎对牛弹琴对牛鼓簧多如牛毛放牛归马风马牛不相及风牛马不相及服牛乘马割鸡焉用牛刀隔山买老牛归马放牛汗牛充栋汗牛充屋汗牛塞栋呼牛作马鸡尸牛从瘠牛羸豚茧丝牛毛茧丝牛毛襟裾马牛鲸吸牛饮九牛
立地书厨比喻人读书多,学识渊博立地书橱比喻人读书多,学识文博.学富五车五车：指五车书.形容读书多,学识丰富.书读五车形容读书多、知识丰富.五车腹笥比喻读书多,学识渊博.博览古今博：广博.广泛阅读古今书
63.43
入木三分的成语寓意：相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深.形容书法极有笔力.现多比喻分析问题很深刻.出处：唐张怀瓘《书断王羲之》“王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分.”示例:我们读
狐假虎威”喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人就是用别人的威风台高自己.《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之,得狐.狐曰：‘子无敢食我也.天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也.子以我为不信,吾为子
2根号14
比喻著作有价值,流传广
m-1/m=4的两边平方,m²-2×m×(1/m)+1/m²=16m²+1/m²-2=16m²+1/m²=18再答：���Ǹ���˼�⣬��
昙花,开放时间很短.比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失.出处：《妙法莲华经·方便品》：“佛告舍利佛,如是妙法,诸佛如来,时乃说之,如优昙钵花,时一现耳.”示例：这种盛况,只是～.从词的本源上考
学富五车博览群书满腹经纶才高八斗书读五车书富五车书通二酉读书破万卷博古通今汗牛充栋知识渊博多文为富通儒硕学秉笔直书闭户读书不刊之书博览群书闭门读书白面书郎白面书生伴食中书刺股读书咄咄书空读书百遍,其义
立地书厨比喻人读书多,学识渊博立地书橱比喻人读书多,学识文博.学富五车五车：指五车书.形容读书多,学识丰富.书读五车形容读书多、知识丰富.五车腹笥比喻读书多,学识渊博.博览古今博：广博.广泛阅读古今书
1/3.分子分母最高次幂相等,极限会等于最高次幂系数之比再问：5/x^2是得0吗再答：是的，x趋近于无穷大，x的平方就更趋近于无穷大
互为相反数则相加等于0所以(3a-1)+(2a+6)=03a-1+2a+6=5a+5=05a=-5a=-1所以a^3+a^2=(-1)^3+(-1)^2=-1+1=0
不是啊,都是3摩尔.比如说交易额是10万元,难道说买方用了5万元,卖方得了5万元.其实都是10万元啊,只是这个过程有10万元资金的转移.同样的,电子的转移也是的.