山中访友课文中有哪些多音字-搜答案-百度作业网

课文以山中访友为题,既是全文的构思立意之本,又是以联想和想象构筑的情境.这一独特鲜明的表现手法凝聚,同时也能唤起读者的猜想从而激起读者的阅读兴趣.

清爽,游伴,幽径,德高望重,俯身凝视,岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,年轮,津津乐道,蕴含,恩泽,这是我喜欢的；走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水栀子花的气息,清晨,好清爽

大dadai会huikuai着zhaozhuo长changzhang地dedi散san四声san三声的dedi好hao三声hao四声奇qiji正zheng四声zheng三声得dedei朝zhaocha

近义词：哭爹喊娘（哭和喊）反义词：生死存亡（生和死）多音字：爪zhao、zhua、咽yan、ye、处chu

讲了作者去山中拜访老朋友所想所感

《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作.原文欣赏走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息,早晨,好清爽!不骑车,不邀游伴,也不带

第2自然段

作者只是拜访了山中的老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀.并没说那些朋友有什么特点!你的问题有点问题!

（1）课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?让学生细致深入地读文,找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句,读读体会,再组织交流.

再答：绝对标准答案，我们老师就是这样教学的！

赏析：题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但读到文章的第3段时,读者便会恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友.通篇以这样的方式叙述,使读者也进

作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界.表现了作者热爱自然景观的思想.

在作者眼里自然界中的一草一木,一鸟一石都成了有生命的人,都能和我说话,都是我的朋友.进山看景,自然就成了山中访友

采用拟人的修辞手法,吸引读者.并表达作者对山里那些“朋友”那份深厚的感情.

【散】san第三声：散文.san第四声：解散.【露】lu第四声：露珠.lou第四声：露出.【和】he第二声：和平.he第四声：和诗.huo第二声：和面.重zhong-4重量chong-2重新都du-1

清凉的山泉,你捧出一面镜子,要我重新梳妆吗?汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.这几句话选自课文（《山中访友》）,是一组（排比）句,采

再答：这个吗再问：No再答：那是？再问：课文主题

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之

山中访友的课文

走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息,早晨,好清爽!不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥

桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音