工程问题工作5天休1天

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 20:49:42
工程问题工作5天休1天
甲乙丙三人共同完成A、B两项工作,B工程比A工程多1/4,甲乙丙三人单独完成A工程各需20天、24天、30天,甲做A工程

以A工程为1,则B工程为1+1/4=5/4工程总量为:1+5/4=9/4甲工效:1/20乙工效:1/24丙工效:1/30不管丙给甲乙谁帮忙,都是甲乙丙三个人在同时做AB这两个工程完成工程一共需要:9/

工程问题分式方程 甲,乙两个工程队共同完成一项工程,需12天完成,先合作8天后乙单独工作10天完成.

学习信息和知识甲乙两人的共同的工作效率为1/12合作8天后,工程还剩下1/3那么乙的工作效率为1/3÷10=1/30即乙需要30天完成甲的工作效率为1/12-1/30=1/20即甲需要20天完成

一道工程问题:某工人安装一批机器,若每天安装4台,预计若干天完成,安装3分之2后,改用新法安装,工作效

新方法是什么啊?再问:工作效率提高2分之3,因此比预计时间提前一天。再答:设原来预计X天完成由于机器数是恒定的,所以,可以根据这个等量关系列等式4*X=4*(X*2/3)+4*(1+3/2)*(1/3

如果甲乙丙三人合作一项工程,每天可以完成工程的5分之1,如果甲单独做这项工作需要15天,甲单独做了7天,

如果甲乙丙三人合作一项工程,每天可以完成工程的5分之1,如果甲单独做这项工作需要15天,甲单独做了7天,剩下的由乙丙合作完成这项工程还需要多少天?设甲乙丙完成这项工程各需x,y,z天,则其每天完成工程

如果甲乙丙3人合作一项工程,每天可以完成1/5,如果做这项工作要15天,现在甲先做7天剩下的由乙丙做需几天

"如果做这项工作要15天",是不是应该是"如果甲做这项工作要15天"?如果是这样的话,可以假设总得任务量为m,甲乙丙每天可完成的任务量分别为xyz.则有m/(x+y+z)=5;m/x=15.通过这两个

如果甲、乙、丙三人合做一项工程,每天可以完成工程的1/5,如果甲单独做这项工作需15天,现在甲先做了7天,

把乙、丙看成一个整体,每天可以完成2/15,甲做完了7/15,剩下8/15需要4天完成.

有两个工程队完成一项工程,甲队每工作6天需休息1天,乙队每工作5天需休息2天

甲的工作效率:1÷[(76-6)÷(6+1)×6+6]=1/66乙的工作效率:1÷[(89-5)÷(5+2)×5+5]=1/65甲乙每周(7天)的工作量:1/66×6+1/65×5=24/1431÷2

一件工作,甲乙合作12天完成,甲3天可以完成全工程的5分之1,乙单独做多少天完成?

一件工作,甲乙合作12天完成,甲3天可以完成全工程的5分之1,乙单独做多少天完成?设乙单独做x天完成1/5*1/3+1/x=1/121/15+1/X=1/121/X=1/12-1/151/X=1/60

一项工程,甲、乙两队合作2天可以完成工程的5/6.已知单独工作时,甲队完成1/2与乙队完成1/3所需的时间相等.求甲队的

甲队完成1/2与乙队完成1/3所需的时间相等转换为甲乙时间比为2:3,则工作效率比为3:2甲、乙两队合作2天可以完成工程的5/6可知甲乙工作效率和为:5/6除以2=5/12则甲工作效率为:5/12*3

一项工程,甲乙合作做10天可以完成,甲先工作5天,乙接着工作8天,共完成全部工程的5分之3

“甲先工作5天,乙接着工作8天”相当于甲乙合作了5天,完成了:1/10×5=1/2乙单独做了:8-5=3天,所以,乙3天可以完成全部工程的3/5-1/2=1/10

甲乙两人共同工作,12天可以完成某一项工程.如果甲工作3天,乙工作5天.那么他们能完成全工程的4分之1.甲单独完成全部工

设甲每天工作量占整个工程的x,乙占y则12x+12y=13x+5y=0.25解得x=1/12所以甲需要12天怎么乙不干活呢?

一项工程,甲队单独做15天可以完成总工程的一半,乙队单独做4天可以完成总工程的5分之1,现在先由乙队单独工作10天,余下

甲的效率=1/2÷15=1/30乙的效率=1/5÷4=1/20余下的由两队合作完成,还需要多(1-1/20×10)÷(1/20+1/30)=6天

一元一次方程工程问题:一项工作,甲独做20小时做完,已30小时做完,先由甲乙合作,中途甲休息2.5天,乙休息若干天,这样

设乙休息了x天,合作了y天(1/12Y+1/12+1/20X)=11/12Y+1/20X=11/125/60Y+3/60X=55/605Y+3X=55YY+3/5X=11Y=11-3/5X

工程问题

解题思路:由题意列方程可求解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read