希腊数学在5000年的数学发展中所起的作用,出现了哪些数学家和他们的代表作?

数学教育评价作为一种过程,能够按照某种标准,以一定的方法,对数学教育的过程、结果等进行描述和价值判断.在新一轮基础教育课程改革中,期望数学教育评价能够着眼于发展,也就是,建立与新课程相适应的发展性评价

在数学上有两大贡献,第一项是他们采用了印度的数学记号并把它们传播到世界各地,这就是现在还在通用的阿拉伯数字.第二项贡献就是穆罕默德·花拉子米吸取了印度、古希腊、古巴比仑的数学成就发展了代数学,给出了二

微积分是研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支.微积分是建立在实数、函数和极限的基础上的.\x0d极限和微积分的概念可以追溯到古代.到了十七世纪后半叶,牛顿和莱布尼茨完成了许多数学家都参加过

数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学.简单地说,就是研究数和形的科学.由于生活和劳动上的需求,即使是最原始的民族,也知道简单的计数,并由用手指或实物计数发展到用数字计数.在中国,最迟在商代,即

整体水平落后,分配不均1.主要原因是闭关锁国的影响、、2.中国文化有自大成分,鄙视外来文化3.中国文化注重实际,轻理论,而西方在理论上研究,更能有成果(比如中国的都是发明,而这些发明是很巧合的,往往中

序号大写小写英文注音国际音标注音中文读音意义1Ααalphaa:lfa阿尔法角度（小写）；系数2Ββbetabeta贝塔磁通系数；磁感应强度（大写）；角度（小写）；系数3Γγgammaga:m伽马电导

因为有了问题才会有寻找答案的动力,在寻找答案的过程中必然会遇到之前无法解决的困难,因此随着越过这些障碍,自然数学就得到了发展.所以说数学问题是推动数学发展的动力

数学家：泰勒斯(Thales)毕达哥拉斯(Pythagoras)芝诺(Zeno)欧几里得(Euclid)阿基米德(Archimedes)阿波洛尼乌斯(Appollonius)海伦(Heron)托勒密(

物理学的发展依赖于数学方法,数学方法是物理学研究的工具,反过来讲,很多数学方法的产生都有各自的物理背景.

中国古代数学的成就与衰落　　数学在中国历史久矣.在殷墟出土的甲骨文中有一些是记录数字的文字,包括从一至十,以及百、千、万,最大的数字为三万；司马迁的史记提到大禹治水使用了规、矩、准、绳等作图和测量工具

中国古代数学的成就与衰落　　数学在中国历史久矣.在殷墟出土的甲骨文中有一些是记录数字的文字,包括从一至十,以及百、千、万,最大的数字为三万；司马迁的史记提到大禹治水使用了规、矩、准、绳等作图和测量工具

刘徽刘徽（生于公元250年左右）,是中国数学史上一个非常伟大的数学家,在世界数学史上,也占有杰出的地位．他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》,是我国最宝贵的数学遗产．贾宪贾宪,中国古代北宋时期杰出的数

答：设活了x岁.x/6+x/12+x/7+5+x/2+4=x移项通分,解得x=84.活了84岁.

对于你提的问题我很陌生,不过还是在Google的帮助下找到了一些,仅供参考.希望对你有所帮助.（你也可以用Google搜索现代数学时期,结果相当丰富）现代数学时期现代数学时期是指由19世纪20年代至今

中国侧重于理论'希腊则侧重于几何再问：看你这么牛，给你一个好评！

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1、亚历山大师从亚里士多德,文化修养很高,一般有文化的皇帝都重视文化的传播和教育2、亚历山大东征促使东西方文化和技术的交流,当然就包括数学3、生产力的迅速发展是推动数学进步的决定力量4、罗马征服地中海

分数分别产生于测量及计算过程中.在测量过程中,它是整体或一个单位的一部份；而在计算过程中,当两个数（整数）相除而除不尽的时候,便得到分数.一般可分为五期：上古期：（2700B.C.~200B.C.）对

数学是随着人们的生产生活的需要而产生发展的.

古希腊在数学方面贡献最卓著的是毕达哥拉斯学派,创始人当然是毕达哥拉斯,他是古希腊科学巨人泰勒斯的学生的学生,也曾得到过泰勒斯的直接指导.很对人对毕达哥拉斯的认识仅仅局限于“勾股定理”,其实他以及他所创