怎么用for语句播放声音-搜答案-百度作业网

可以的,有同声翻译

PowerPoint2010中插入音频文件后,菜单栏有“动画”一项,工具栏有“动画窗格”一项,你的音频文件下拉框中有“效果选项”一栏,单击之后弹出“播放音频”对话框,找到“效果”标签,其中有“停止播放

题目：“定义一个整型二维数组,维度5,4.从键盘上输入20个数存入数组,再把这个数组的元素输出!”把那个程序写出来嘛,用for循环语句.

【答案】：12【运行过程】由于step(步长)为3,每次循环时,i都会+3.如果不写step3则默认每次循环+1循环ii与10比较s①3

for=tostependfor|next比如:fori=atobstepcendfor遇到for语句,首先将初值a赋给变量i,然后用i的值与变量b去比较,当未超过终值时,则执行一遍循环体,然后给i+

1.声卡坏2.没装声卡驱动3.耳机坏或者音响坏以上三种.

for改成while只要把初始条件、结束条件、增量分开就可以i=0;while(ip);

先连接导航的车载充电器,然后打开导航的FM发射,将导航的频率跟车上收音机的频率调成一致,或者是稍微的有点小偏差,这样就可以啦.打开FM发射,导航本身是没有声音的.

举个简单的例子给你吧：for(inti=0;i{}换成while,则是：inti=0;while(i{}再问：可是为什么那两个程序循环体相同怎么会输出不同结果？再答：额，是的，楼下说对了，我少写了个i

a=input('请输入一个数：');whilea再问：验证合法性没问题，但我想要的是用for语句实现阶乘，不要内置函数，改改吧？再答：a=input('请输入一个数：');whilea

②此时,j=1,然后判断j<5是否成立,成立则进入下一个for循环.③此时,k=1,然后判断k<5是否成立,成立则进行y++操作,然后执行k++操作,再判断k<5是否成立,成立则进行

1、一般下载声音时默认是用操作系统上的软件去打开,即windowsmediaplayer:去打开.2、在有就是你以前下载了realoneplay这样的播放软件,因为目前网络上的一些在线播放的影片都是使

把需要的音频拖放到时间线上然后点击小键盘上的0键预览即可

虽然不知道你用的是什么语言,不过各种语言应该是类似的.在你程序中：如果不用for嵌套而是把语句写上9遍：LETI=1ForJFrom0To9If10J+I=J^2-I^2ThenPrint10J+IE

第一个for用来统计数组s[]中1,2,3,4分别出现的个数,结果存放在数组c[]中.第二个for打印结果.所以应该是C

代码给你贴在下面吧,你自己看下public class K{ public static void ma

直接去一般的店买个那中磁盘清洗的就行了,10块钱.

for语句的一般形式为：for(表达式1；表达式2；表达式3）语句3个表达式的主要作用是：表达式1：设置初始条件,只执行一次.可以为零个、一个或多个变量设置初值.表达式2：是循环条件表达式,用来判断是

句子比单词重要中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解.词典不是最重要的,关键在于语境.可以说,单词没有