怎样垒的高(科学)反思

今天又是一节幼儿喜爱的科学活动了,我们常说：一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始.因此,将探索活动延伸至区域

《声音是怎样传播的》是小学科学四上声音单元中的第三课,是在学生了解了声音的大小、高低、产生的原因等基础上进一步指导学生探究声音能在气体、固体、液体中传播以及认识声音的传播离不开物体.教材的编写意图是使

教学反思《声音是怎样产生的》一课,重点是让学生在观察、实验、比较、讨论中让学生在头脑中形成振动的概念,知道声音是由物体振动产生的.因此,我在教学前,依据教材内容,围绕学生的“动”,准备了许多材料,在教

黄顺基,刘大椿

讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间.从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动.在活动中,我

“兴趣是最好的老师”!总体来看本节课通过学生感兴趣的问题入手,符合小学生的心理特点、认知特点,达到情景教学的有机统一.用所学知识解释某些生活、生产问题,提高学生应用知识能力.并激发学生进一步思考,提高

活动目标:1、通过观看录像、讲述、操作等活动,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程.2、调动幼儿的生活经验,鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱.3、激发幼儿探索动物生活的兴

用心写呗,在不行就乱写,还不行就抄一篇

新北师大版小学二年级上册数学谁的得分高教学反思本节课的不足在于没有做到新旧知识间的衔接,没有复习两位数的竖式加法,高估了学生,导致计算时学生出错较多,有个位加错的,有进位没加上的,个别还有照位出错的等

1、首先在学校要严格要求自己,自学遵守校纪校规,遵守国家的法律法规,养成良好的学习、生活习惯.　　2、要注意交友.古人云：“近朱者赤,近墨者黑”,这就是人们交际互相影响的道理,交一个好朋友,得益匪浅,

设计背景　　现在正处于冬季,小朋友都穿的厚厚的.一天有个小朋友问：“天冷了,家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题.通过游戏,让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式

你是不是农林下路小学四年级,曾雪教的?

数学关键是做题,小学的话,一般把课本后面的习题做熟练就没问题了.课堂上主要是听老师的解题思路,因为老师教的都是很经典的解题方法.

有关《声音是怎样传播的》一节知识,在旧的物理教材中,与声音的产生合为一节内容进行讲解,而在新物理教材中,单独作为一节课的内容,知识点相对少一些,减轻了学生的负担,把重点放在了声音是怎样传播的以及人耳怎

动物怎样过冬》是幼儿喜爱的科学活动,我们常说：一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始.动物怎样过冬这一课题引起

,我们常说：一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,,特别是活动中活泼可爱的小动物,最易引起幼儿的注意,大班幼儿能够主动照顾动植物

【摘要】教学反思,“思”之要有的、“思”之要有物,思之要有“据”有效的反思需要思之有“的”、思之有“物”、思之有“据”.只有这样才能提高教师进行教学反思的有效性,促进教师业务水平的提高.【关键词】教学

今天又是一节幼儿喜爱的科学活动了,我们常说：一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始.因此,将探索活动延伸至区域

本次活动所准备的东西很简单,就是在我们的建构区里孩子们经常玩的积木,但是孩子们还是表现出了极大的兴趣.我们建构区中最常见的是一些细小的插塑,我就在每一组上放了一盆相同款式的插塑,让每个幼儿都来尝试垒高

学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观,发展他们的个性,丰富他们的童年生活,开发创造他们的潜能.　　材料准备：　　小碗、棉线、亮光纸纸屑、水.　　制作方法：　　(1)在小碗中放人亮光纸纸屑