百度作业网我到不如躲到肃杀的严冬中去吧,--但是,四面又明明
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 03:57:31
①第一、二段:“四面都还是严冬的肃杀”,而出现于远处天空中一二风筝的浮动,使“我”似乎看到“久经诀别的故乡久经逝去的春天,却在这天空中荡漾了”,在“我”与读者的面前展示出了故乡风筝时节春光明媚的图画：
1.“躲到肃杀的严冬中去吧”,就是不要望见春天,不要望见风筝,这才能忘却,才能摆脱悲哀.“寒威和冷气”不仅指当时的天气,而且指心头的悲凉.当年虐杀者和被虐杀者都被愚昧所支配,彼此都不以为有什么错,现在
如果躲到了肃杀的严冬中了,就不会见到春天,也就不会再见到风筝而引起“我”的罪恶感,但是现在在北京的严冬,又有风筝在头上飞舞,所以说,正给“我”非常的寒威和冷气,“我”又不禁想起了对小兄弟精神的虐杀.
没有整文的情感基调,春天可能是代表一种新的生活或者新生的事务!
严冬依然“肃杀”,一语双关,既写出了大自然的严冬,又写出心灵的悲凉和现实环境的恶劣.当年的虐杀者和被虐杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不以为有什么错,现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦,而被虐杀者已全然忘却,
请你注意文章开头提到的时间背景,当时正是春天,鲁迅的愧疚也来源于春天,来源于风筝,周作人说自己早已忘了风筝这事了,更令鲁迅愧疚,于是他想逃避春天,躲到严冬里去,但是在当时的中国,有更多的人和幼时的鲁迅
不矛盾,这句话表面上说是天气,因为春天逝去了,所以剩下的只有严冬.暗喻当时“我”后悔当年那样对待自己的弟弟.扼杀了孩子爱玩的天性.然而长大后“我”的弟弟竟然不觉得这是对他的伤害,“有过这样的事吗?”—
情景：天空,抬眼看见的是淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝,耳边听见的是沙沙的风轮声；地上,杨柳已经吐芽,山桃也多吐蕾,这早春二月的景象正和天上的点缀相照应.原因：作者把往事的回忆放在这样的画面中展开,
美好的社会环境,远离残酷的斗争
①第一、二段:“四面都还是严冬的肃杀”,而出现于远处天空中一二风筝的浮动,使“我”似乎看到“久经诀别的故乡久经逝去的春天,却在这天空中荡漾了”,在“我”与读者的面前展示出了故乡风筝时节春光明媚的图画：
含义：1.寒冷的冬天2黑暗社会现实,封建教育制度的残害让人不寒而栗.我：老成持重、严于自省小弟：天真活泼、麻木主题：从儿童教育角度理解,《风筝》批判了封建的儿童教育思想和方法,提倡近代儿童教育的科学观
他想逃避下一个春二月,不想看见风筝,引起自己的内心谴责.他逃不掉,因为后句说‘正给我非常的寒威和冷气’.
作者借严冬寒冷的气氛来表达自己的愧疚和悔恨以严冬比现实,以春日象征理想.通过对现实的批判,寄喻自己的理想
黑暗的社会,人民没有自由.
就是指的冬天了,没有什么特别的含义,他回忆一件他童年的小事,这事使他耿耿于怀,不能忘却.①第一、二段:“四面都还是严冬的肃杀”,而出现于远处天空中一二风筝的浮动,使“我”似乎看到“久经诀别的故乡久经逝
"我"要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神被虐杀而不自知,"我"沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这是怎样的悲哀啊.而这种悲哀是出乎意料的,所以说"无可把握的悲哀"
1为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?“我”要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神被虐杀而不自知,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这是怎样的悲哀啊.而这种悲哀是
读万卷书,不如行万里路；行万里路,不如阅人无数.
但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气.我倒不如多到这严冬里去我们学过的,保证没错~