我和小纸船的作文

“爱”是对母亲深深的爱；“哀”是对母亲的思念,明明很想母亲,却不能相见的哀.

是的,后半句是.小朵的云正张着满鼓着风的白帆.此句将小朵的云比喻为正张着满鼓着风的白帆.虽然没有比喻词,但是并不等于不是比喻句.这是暗喻的一种,直接把小朵的云看成满鼓着风的白帆,使句意前后衔接起来更为

纸船-------寄母亲冰心我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流

做船的经历（修改稿）我认识许多的船,有航母、有货船、有油槽船,还有轮船……不过,这么多的船,我都建造不了,但我可以叠纸船.今天,我闲着无事,便打开电视,开始看了起来,可是越看越无聊,便趴在哪里,这时我

1.因为我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁2.小朵的云3.纸船》这首诗充满童稚的想象,细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理.为了突出想象的事物,突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想

快乐仙子——田恬子童年总是最美好,最纯真的.珍藏,记忆蝴蝶扇动翅膀,穿梭在友谊花丛中.它采集着与小伙伴真诚相处,团结友爱的经历,把至亲至爱的友情,永远铭记在记忆里,永远永远……好似水出芙蓉,圆圆的脸蛋

冰心是在去美国留学的途中,这首诗来表达她对祖国和母亲的思念之情,那时,中国动荡不安,正是混乱的时候.所以她也表达了对一种美好生活的憧憬.而泰戈尔是因为迫切的想交到朋友,一派祥和的景象.两首诗表达的意境

诗中,作者叠纸船是希望“__这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上._________”（2、诗中“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是为了什么?我希望住在异地的人会得到这纸船,知

应该是先叠纸船再抛纸船吧

纸船和风筝纸船和风筝东莞市东华小学三(6)班陈维豪松鼠和小熊住在一座山上,纸船和风筝.松鼠住在山顶,小熊住在山脚.山上的河流正好流到小熊家里,松鼠就放了一只纸船,纸船漂啊漂,漂到了小熊家门口,小熊一看

1.我摘下一片花瓣,深吸一口气,沁人心脾的花香流入我的心田,仿佛琉璃于花海之中.2.我拾我的叶子进空中,凝视蓝天,望着轻微的瑟风正荡漾着充满生机的青叶再问：格式要相同再答：我拾我的叶子进空中，凝视蓝天

这首诗的第1~3句描写的是儿童对远方的憧憬、对交流的渴望以及对神秘事物的向往,诗句中“我”将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流的溪中,想让异地的人知道我是谁.这天真的举动显示了儿童独特的心理

我和小伙伴的两件事作文“朋友一生一起,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒…”我一听到《朋友》这首歌,我就回想起我的好朋友——王鹿敏.王鹿敏今年10岁,长得很可爱,圆圆的脸上常常挂着一丝微笑

冰心在她的《冰心文集·序》直言,她的作品是“发自内心的咏叹”.请看她的《樱花赞》的结尾：“深夜回忆,暖意盈怀,欣然提笔作樱花赞.”作者正是将无限“暖意”倾注于笔端,才孕育了脍炙人口的美文.由此可以看出

我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心地每天地叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.

泰戈尔写过：　　“人们从诗人的字句里,选取自己心爱的意义；但是诗句的最终意义是指向着你”　　（出自《吉檀迦利·75》,其中“你”应该是指神,毕竟这是出自颂神诗集）　　所以关于《纸船》中泰戈尔希望纸船漂

今天,我在电视里看到了一只雪白的小兔,我心里有一种说不出的思念.我坐在沙发上,脑海里出现了一幕幕我以前和小白兔的故事……　　放学罗,我回到家中,我妈妈神秘地说：“尧尧,你看今天我给你买了什么啊,不要去

母亲!倘若你梦中看见一片葱郁的树林不要惊讶他无端入梦这是你至爱的女儿用心收集的求他能发芽,抽叶开花,结果融着我的一片爱献给您!

童年童年,是一首清新的歌我用稚嫩的双手把日子谱成一串串音符在指间跳跃童年,是一幅纯蓝的画我用清澈的眼神把岁月绘成纯净的蓝河在心间流淌童年,是在稻田里拾得的那一串稻穗在时间的长河里发出金灿的光芒当时间把

一天,我和我的小伙伴们吴宇文、杨正、唐为明、祁程、徐成和陆春龙他们在公园的草地上玩耍.突然,我想起了一个好玩的游戏,名字叫《捉迷藏》.我问伙伴们想不想玩?伙伴们异口同声地说：“同意”.游戏开始了,我把