我喜欢读课文.读匆匆可以体会到

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 09:37:54
我喜欢读课文.读匆匆可以体会到
读了《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》这几篇课文的体会.

这4篇课文从不同角度反映了神奇的西部,反映了西部的昨天和今天.老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表达了蒙汉民族间的深情厚谊.《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西

匆匆课文中你喜欢哪几句话,为什么.

于是--洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去.因为作者从洗手、吃饭、默默这些词语写出了时间过得快

《匆匆》课文

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了

读了匆匆这篇课文的感受

如下:《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利.为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭

读了匆匆这篇课文你想到了什么?

我想到了时间一去不复返,匆匆流逝的特点和作者对时光流逝的无奈和惋惜之情,从而启发人们要珍惜时间,有所作为的道理.

我喜欢读课文,读《真理诞生于一百个问号》,体会到什么?

体会到只有不断思考,才会到达成功的彼岸

《匆匆》一文中我最喜欢的句子是(),它使我体会到()

《匆匆》一文中我最喜欢的句子是(在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.),它使我体会到(时光的悄然流逝,以及朱自清先生内心的

匆匆这篇课文应用什么语调来读

平缓的语调,要与作者表达出来的匆匆形成一个反差,才能更好的理解

读划线句子,我体会到作者这样的感情

通过四季变换,驼队重现,感叹自己的童年不再、时光流逝飞快,有对童年的怀念.时间在不断流逝,虽然儿时的骆驼队来了,可童年时代的光阴却一去不复还.说明了作者在不断等待,从未间歇.体会到作者对童年一去不复返

读了匆匆这篇课文,你想到了什么?

让我更加明白了时间的价值.时间是会匆匆的走,也会匆匆的来,这是谁也控制不了的,但我们可以控制自己,不要虚度年华.正如他所说的:“我们的日子为什么一去不复返呢?”使我们更加明白,日子是在不经意间从我们的

读匆匆 找3个句子 写写你的体会.

朱自清先生的这篇散文名篇,我是在几天前开始读的,至今已看了很多遍.每次读时内心中都有所感,可是仔细品味时,又无法确切的明白其中的滋味几天后,我在生活的磨练中,品味了世事的艰难,人生的变迁,对社会、对人

在匆匆这篇课文中,我在叹息什么,从闪字中你体会到什么

叹息时间稍纵即逝我体会到作者对时间飞逝和一去不复返而感到无奈和惋惜

读《十六年前的回忆》可以体会到( ) 读《鲁滨孙漂流记》可以体会到( )

读《十六年前的回忆》可以学李大钊的临危不惧读《鲁滨孙漂流记可以学鲁宾逊的勇敢、顽强不息的精神

究竟什么是尊严?初读课文,我有一些体会

尊严就是自尊、自己爱自己,在四年级的下册的课文尊严中,尊严就是用劳动换取食物

匆匆课文

匆匆  作者:朱自清  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们