我国古代有像孔子一样伟思想家教育家,你还听说过哪些古代名人的故事传说呢,请你

1.C均衡教育指的是所有人都可以接受教育,教育公平的意思,夏商周时期只有贵族才能进学校读书,称“官学”,孔子创办“私学”,接受一般子弟入学,有教无类.2.A造纸术早就发明了,蔡伦只是改进了而已,使纸张

政治思想其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶

开办私学整理四书五经

看到楼主的问题无奈翻了半天没有遇到合适的～还是逐字逐句给君解答吧首先,纠正一个小地方是儒学而非儒教严格意义上说,儒学非孔子所创．因为儒学实质上是从上古便流传至春秋的．三代时,知识并非人人可学,”官学”

应该是亚里士多德吧,他们都提倡"中庸"

中心主张是“仁”,即“仁爱”,达到仁的方法是“忠恕”,对君王的要求是“为政以德”“礼”即周礼（克己复礼）达到的方法是“正名”“中庸”——以求达到仁和礼的平衡教育思想：有教无类（主要）、因材施教

“仁”“礼”两方面“仁”即“仁者爱人”“忠恕”之道“礼”即“克己复礼”

孔子的思想主要来源于《易经》,主要包括：学习要乐,对事要敬,对人要仁.学习要乐：开篇就讲学而时习之,不亦乐乎!这里的习是实习,实践,并且养成习惯,把所学用于生活工作中.这点孔子是很强调的.对事要忠（敬

对.“至圣”,旧时亦以专指孔子.《史记·孔子世家论》：“自天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣!”宋王应麟《困学纪闻·考史六》：“宋祥符元年,幸曲阜,谒文宣王庙,諡玄圣文宣王；五年,改諡至圣.

这么多问题,100个字怎么回答!1、奴隶社会到封建社会的最佳政治统治方式2、封建礼教已经使孔子思想回不到纯粹的思想性了3、现代最多可以提倡借鉴他的教育思想,至于其他不值得提倡,但可“宗教自由”

就像楼上所说,孔子思想的核心就是一个字——仁；仁者爱人,怎么实现“仁”呢?它的两翼是“礼”和“义”；所谓礼者可以借用司马迁的观点集中表述为“礼者养也”,代表人物和阐扬著作是荀子及其《荀子》,在《韩非子

看一下林语堂有关儒家道家的体会,您会明白很多.这类思想不是几句话能说清楚的.几句话只能表达一些片面的意思.只是表达部分意思还好,就怕以偏概全起误导作用.若想深研,需要多看看南怀瑾的书,甚至自己体会孔孟

仁义礼智信请采纳.

孔子初创儒家学派时,提倡“礼”、“仁”“礼”是中国古代是社会的典章制度和道德规范“仁”是孔子提倡的最高的道德标准到西汉时期,儒家思想又发展出“仁义礼智信”等思想标准.儒家学说是不断发展的,历经数千年,

儒家思想维护了古代的封建统治,但是成为了多个朝代的正统思想,影响着中国几千年的发展和人们的思想.益处：教育思想——“有教无类”,打破贵族垄断教育.促进中国文化教育事业发展作出重大贡献.当时未受重视,后

孔子是中国历史上的大思想家,其创立的儒家学派在中国历史上曾占主流地位近2000年,他的“有教无类”、“因材施教”等教育思想对今天也有重要的借鉴意义.但是孔子并不是一位进步的社会改革家.孔子主张“仁”和

1）西周是我国奴隶制社会发展的重要时期,对城市性质有了严格规划,《周礼·考工记》记载“匠人营国,方九里,旁三门,国中九经九纬,经涂九轨,左祖右社,前朝后市,市朝一夫.”这一思想基本成了我国古代城市规划

孔子的启发式教学思想：　　《论语·述而》说：“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”朱熹《四书集注》对这句的解释是：“愤者,心求通达而未得之意.悱者,欲言而未能之貌.启,谓开其意；发,谓达

学习他的思想,领会他的精神,努力践行,发扬光大,即使不能象他那么伟大,也无关紧要,只要努力去做了,就OK!

中心主张是“仁”,即“仁爱”,达到仁的方法是“忠恕”,对君王的要求是“为政以德”“礼”即周礼（克己复礼）达到的方法是“正名”“中庸”——以求达到仁和礼的平衡教育思想：有教无类（主要）、因材施教