我错了有一个跛脚姑娘阅读答案

参考答案：11．自强,善良,诚实,温柔,耐心等.（人物性格特点是从具体的语言、神情、动作或者是具体的事件中表现出来的.从卖伞时的轻盈、温馨的话,看出她是一个温柔的好女孩；从把我打开包装的伞又一一地装上

21、第○5段说“这是春日的梦,温馨而甜蜜,严肃而又近乎荒诞”,其中“温馨而甜蜜”与“近乎荒诞”是否矛盾?为什么?（3分）不矛盾,说它“温馨而甜蜜”,是因为梦想是生命的织锦,它让我的青春如彩霞般灿烂；

人物是忧愁,哀怨,冷漠,惆怅的形象；反复是为了强调,营造一个凄美哀伤的气氛,寄托作者的感情

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1让座给老人的过程中,姑娘神情发生了一连串的变化；微笑--尴尬--露出笑容.体会到姑娘的善良,得到大爷的成全,她很快乐.2在文中,‘隐情'指的是老人臀部有伤口,不能坐.3与文中划线句子相应的是【3】4

【参考答案】1、窘、难堪4、我知道,只要她一嚷,来往行人就会把我包围起来.6、B7、续写：我一定要找到那修鞋姑娘,这成了我一个执著的信念.寒风虽然依旧凛冽,但我寻找她的心情却是火热.我走遍了长街,望穿

我长大了小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人.终于考进了心目中理想的中学.带着一份喜悦对父母说：“爸、妈,我长大了,我进中学了.”父母一脸笑意：“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人.

1、体现出拇指姑娘的乐于助人2、因为她认为生活在土地里,看不见光,也看不见花朵,是多么单调的世界3、有自己的理想,向往光明和自由4、情节：都讲述了主人公经历磨难后得到幸福主题：只要努力就能成功写法：运

因材施教.

1.聂耳虽家境困难,他意志坚强,懂得体谅家人难处,刻苦好学,这种精神和品质值得我学习.2.家境贫困,聂耳却不向命运低头,体谅母亲难处,刻苦求学,母亲因未能给孩子好的环境而愧疚,因聂耳的懂事而欣慰,所以

（1）会,因为“仅”表示一种程度,表示纳米机器人的小.体现了说明文语言的准确性.（2）会,因为“大约”表示不确定,删去就绝对化.体现了说明文语言的准确性.4.“纳米机器人”更切合,因为纳米机器人更突出

1“骄傲”的“娇”错了；“走的很神气”中的“的”应为“得”；“神气得喊”中的“得”应为“地”；“脸气的发白”中的“的”应为“得”；“浑身斗起来”中的“斗”应为“抖”；2依次是“,”、“,”、“：”、“

不知道,不了解,同学还是靠自己做吧.求人不如求己啊

1.聂耳小时候家里的境况怎么样?请用找出文章的具体描述.答：家里的境况比往年更困难,妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱,连吃饭都成了问题.哪有钱给孩子交学费、买书呢?2.文章已分成3段,请写出第二段的段意.

参考答案：11．自强,善良,诚实,温柔,耐心等.（人物性格特点是从具体的语言、神情、动作或者是具体的事件中表现出来的.从卖伞时的轻盈、温馨的话,看出她是一个温柔的好女孩；从把我打开包装的伞又一一地装上

解释文中划横线的词语1、憔悴：黄瘦,脸色不好看.2、弱不禁风:形容身体很虚弱,连风吹都禁不住.3、灰心丧气:因生活困难,身体不好而失去生活信心,意志消沉.-----------------------

1.（1）执：坚持.各自坚持自己的看法、意见.（2）休：停止.各人坚持自己的意见,互相辩论不停.2.（1）第1小节最后一句：“您忘了上一次的事了吗?“（2）第3小节：“这件事告诉.涉及自动门的事吗?“

（1）文中多次描写到琴声丁冬!丁冬!丁丁冬冬!你认为起到了什么作用?（2）用“—”画出描写我对弹琴人情感变化的语句（3）读了这篇文章,对如何写人物你受到什么什么启发?1作者多次使用了“叮咚!叮咚!叮叮

解释文中划横线的词语1、憔悴：黄瘦,脸色不好看.2、弱不禁风:形容身体很虚弱,连风吹都禁不住.3、灰心丧气:因生活困难,身体不好而失去生活信心,意志消沉.-----------------------

15.美丽；默然；灵巧16.（1）“骤然”写出了“她”的美丽在瞬间给我心灵带来了巨大的冲击.     （2）“滚落”写出了卷发的生动和俏皮,富有动态美