或人从之求乞者

之：代指别人的优点

(1)本节选自《礼记·学记》.①失：过失,缺点②或：有的人.③多：贪多.④易：不专注⑤止：遇到困难就停止不前⑥心之莫同也：心理各有不同⑦长：发扬（他们的）长处⑧善而：纠正译文;学生有四种过失,当教师的

《学者有四失》①学者有四失②,教者必知之.人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④.此四者,心之莫同也⑤.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.注释：①选自《礼记·学记》.②失

三无赖落阱村西有一老妇家庭院中有上好的李子,苦于常被人偷窃,于是就在墙下设了个陷阱,在里面倒了米田共等脏物.有甲乙丙三个无赖想偷李子.天黑后,甲先翻过了墙,掉到陷阱里,脏物粘满了衣裤,气味十分难闻,还

是“有的人”的意思,译文如下蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫.爬行时遇到东西,总是抓取过来,抬起头背着这些东西.东西越背越重,即使非常劳累也不停止.它的背很不光滑,因而东西堆上去不会散落,终于被压倒爬不起来

敲字用的妙,这里运用了拟人和暗喻,把悲声一个抽象的东西比喻为锤子一样的东西,把心比喻为盘子,作者本来是写悲声将我麻木的心刺痛或者惊醒.通过暗喻可以更加形象生动的描写出声音悲伤的力量,以及作者惊醒感动的

学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失在于学得过多,有的人过失在于学得过少,有的人过失是太过轻视,有的人过失是遇到困难就停止不前.这四种过失,心理状态是不同的.了解了他们的心理状态,

==多了去啦余尝于土墙凹凸处花台小草丛杂中……昂首观之项为之强……表示高一党对初一的文章压力很大再问：不够全面，还需努力！再答：==我是凭记忆打得孩纸体谅过了3年再回首的高一党基本每段都有吧方出神不觉

“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,（1分）气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔.（1分）（意思对即可.共2分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来,（1分）表达了对友人的惜别之情.（1分

第一处：运用拟人的手法,生动形象的描绘出春天来了,冰雪融化的景象.第二处:写出了春泥的暖和.第三处：写出春雨来到之后,鸟,花的感受.第四处:写出春天来了,绿树红花的景象,由此可以联想到苏轼的名句：竹外

热爱生活,富有想象力,仔细观察.这道题我做过.

变性的原因解析每一个变性者都有一段曲折的经历,他们走上变性之路的原因各异,归纳一下,变性的原因大致主要有以下几种：（一）想要变性：心理疾病导致的结果由于种种因素（目前病因尚不清楚）,病人对性别的自我认

见藐小之物必细察其纹理昂首观之项为之强希望楼主采纳

第十一章从水之旅谈起一、熔点与沸点1、水的三种状态：固态、液态、气态.2、熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化.晶体开始熔化时的温度称为熔点.3、熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热4、规律：晶

选择他优秀的品行来学习它.之：代词.代“其善者”.

汉朝有一个老头,没有子女,家境富裕,生性吝啬,既不喜欢吃,也不喜欢穿,每天起早贪黑,就为了赚钱,却舍不得花.如果有人来乞讨,情面挂不住了,才转身进到里屋,取出十文钱来,走到院子里,每向外走一步,都要收

人之立志顾不如蜀鄙之僧哉?句中的“之”只是用于帮助构成句子,没有实际意义,翻译过来就是：“一个人树立志向,难道还不如四川边境的这个和尚么?”

    （1）人们学习，或贪多务得，或知识面过窄，或惧怕艰苦，或浅尝辄止。（2）（教师）了解这些心态，然后才能矫正这些缺点。关键词和采分点（1）注意“则”的翻译

人有从学者,遇不肯教,而云：“必当先；读百遍!”言：“读书百遍,其义自见.”从学者云：“苦渴无日.”遇言：“当以‘三余’.”或问“三余”之意.遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也.”附近的读书

人类社会开始之后,人都是自私的,也是自利的.社会上对公众有利的事却无人兴办它,对公众有害的事也无人去除掉它.有这样一个人出来,他不以自己一人的利益作为利益,却让天下人得到他的利益；不以自己一人的祸患作