把这段话分为两层,写出段意.-搜答案-百度作业网

第一层可以概括为孙权劝学第二层意思可以概括成鲁肃赞吕蒙

到了秋天,这老柿子树更可爱.巴掌大的叶子渐渐变红了,大概想和他的老伙伴——大枫树比美,看准红得可爱吧.每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光.一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满枝头.你想,老枫树哪有

1我爱我故乡的土地2我永远不能够忘记我的故乡故乡的土壤是香的//在春天

忽一人大呼：“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.

第一层：（1-2句）鲸比大象大得多.第二层：（3-5句）用列数字、举例子的方法说明鲸的大.

两端凿进法:从两端同时向中间凿进竖井开凿法:先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿

松鼠是一种美丽的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.这是第一层,主要是总写松鼠的描述.后面的是分开写他的乖巧,驯良,讨人喜欢.就是分开介绍它的描述.

第一句是一层,总的概括了写这篇文章的原因和想要描写的东西.后面的是第二层,详细的说明了山市出现时的时间情景和典故.这篇文章用的是总分的划分方法

1．第一层：……乃人见.写曹刿请见鲁庄公的背景和原因. 第二层：问：“何以战?”……写曹刿见鲁庄公后两人的对话,表现曹

第一层是前两句,是写京张铁路的提前竣工有力回击了帝国主义的蔑视.第二层是最后一句,是写坐火车观看詹天佑铜像,表达对京张铁路创建人詹天佑的敬仰.希望楼主满意

桂林,以甲天下的山水,给人们留下了难以磨灭的印象；而象山,那神特的神态,更加诱人.◆①早晨有雾的时候,整座山笼罩在白茫茫中.◆②不一会儿,乳白色的浓雾在流动,在减退,透过云流的缝隙,藏青色的石崖和山树

夏夜的风,悄悄送来海城傍晚醉人的气息,我漫步在海岸边.//远眺大海,海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光.落日的余辉,给大海铺上一层红纱.温柔的风轻拂海面,海水泛着涟漪,涌着碎波,那是大海迷人的笑靥；层层海

第二层写出了云的千姿百态,具体描写了云的形状.

前六句为一层,后十句为一层.第一层写了老兵归途所见,突出战争的残酷和悲惨.第二层,写老兵回家后所见所感,渲染战后的凄凉与悲哀.实际上,本文分为三层更恰当.开头六句为一层,突出战争（或兵役制度）的残酷,

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,

两岸黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛,海水满盈盈的,照在夕阳下,波浪像孩子似的跳跃不定,水面上一片金光.//别了,我爱的中国,我全心爱者的中国1海上及海边的景象2告别中国

只是个人意见：在“或曰”之前断开前一层的层意是交代了楚人的身份并描述了他吹嘘自己的矛和盾的言辞后一层的层意是叙述了路人提出了以矛陷盾的提问使楚人不能回答

教和学[教]虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也./[学]是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.译文：即使有美味的熟食,不吃就不知道它的

前两句分为一层,后两句分为一层.第一层的层意：正太郎给老狐狸投送食物.第二层的层意：狐狸和正太郎很熟悉.

第一自然段:介绍詹天佑是杰出的爱国工程师,他主待修筑了一条中国人设计施工的京张铁路.第二,三自然段:讲计划修筑京张的过程中,帝国主义的阻挠和要挟.第四,五,六自然段:讲詹天佑主持修京张铁路过程.第七自