掰手腕比赛作文250个字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 03:24:35
掰手腕比赛作文250个字
拔河比赛作文400字

拔河比赛今天上午,老师告诉我们一个好消息:下午要举行拔河比赛.教室里立刻沸腾起来.我高兴得中午饭都没吃好.好不容易熬到了下午.老师把全班同学分为两队,同学们个个摩拳擦掌,想试试自己的力气.我们来到操场

拔河比赛作文800字

星期三的下午,学校组织了一场拔河比赛.下课后,同学们兴高采烈地来到操场.短短的几分钟,寂静的操场上便沸腾起来.同学们都热切地期待着比赛的开始.  终于轮到我们班上场了.我班的对手是五年二班.赵老师把参

歌咏比赛作文600字,

“知识的种子在这里发芽,智慧的阳光把心儿照亮,尊师守纪,勤学创优,追求特色,发展特长……”悠扬的歌声在校园中回荡,我校的“为奥运喝彩”歌咏比赛拉开了帷幕.马上就要轮到我们班上场了.紧张的气氛在我们的队

跳绳比赛作文300字

总有一天会丰收每个人的心中都会有一个梦,它就像一粒种子,需要你用心去浇灌.我也曾经种下过一粒承载我梦想的种子,尽管经历了风吹雨打,但我没有放弃,因为我坚信总有一天会丰收.那是初一的一次体育课上,老师宣

拔河比赛作文600字

难忘的一次拔河比赛岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘.记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了

掰手腕的好词好句,

今天下午,作文课一开始,老师就微笑着对我们说:“今天我们来玩个游戏.”老师边说边在黑板上写了“掰手腕”三个字.我们都高兴地跳了起来.  老师给我们讲游戏规则,说:“你们两人一组.”话还没落地,同学们有

烹饪比赛作文 480字

我喜欢烹饪人各有特色,各有爱好.有的人爱唱歌,有的人喜欢舞蹈.这叫“萝卜青菜各有所爱”,我也不例外.我就是喜欢烹饪.开始我要学烹饪时,大家都不让,惟有妈妈投了赞许票.我就下定决心一定学好,“不争馒头争

踢毽子比赛,作文,500字

今天老师带我们玩了一个非常好玩的游戏叫踢键子.我们一起来到足球场,让我们先找个伙伴练练,等一会儿,踢的好的同学就出来比赛.同学们练了一会儿的时间,老师叫了吴菲和钱磊来比赛.只见他们脸上带着愉快的微笑走

跳绳比赛400字作文

十一月十日上午,风和日丽,我们学校举行了三跳运动会.我最喜欢跳绳,就跑过去观看跳绳比赛了.第一个比赛项目是跳绳中的个人1分钟“一摇”.所谓“一摇”就是参赛者双手拿绳,跳绳时双脚并拢,跳一下,绳子从身后

广播操比赛作文400字

比赛我们每一个人都有一件难忘的事:也许是做了件好事.也许是一次比赛的胜利:也许是你听到的,也许是你看到的,也许是你亲身经历的,这都是我们人生这条路上的一个标志.前几天的海门市广播操比赛让我的人生路上又

拔河比赛作文500字

拔河比赛为了庆祝六一节的到来,学校特意举行了一次隆重的拔河比赛.同学们听到这个消息,欣喜若狂.快到操场上去,拔河比赛要开始了.不知从哪处传来这个消息.同学们赶紧来到操场,只听见裁判员宣布了比赛的规则,

掰手腕作文450字.

我的心情无比激动,因为班上举行了一场掰手腕比赛.第一局,开赛!赵辉对谢嘉诚.比赛前,赵辉把手放在桌子内侧面,手指轻拍着桌子,嘴张开笑着,看来他稳操胜券.谢嘉诚正好相反,一点也不自信,手有点抖,脸红了.

掰手腕描写·200字明天就交,

一种比臂力和手腕力的运动.20世纪50一60年代开始出现地区性和国际性比赛.其规则、级别、名称均未定.常见的赛法为:两人隔桌相对而坐,伸出右手,肘置桌面,两手掌相对成反握式,各紧握对方大拇指根部,两臂

拔河比赛作文450字

今天下午第三节课是拔河比赛.然而,在第二节数学课接近尾声时,我的心早已热血彭拜.一下课,我们便冲到操场.随着上课铃的响起,拔河比赛也正式拉开了序幕.场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片.

拔河比赛作文 500字

今天,我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛.操场上,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片.在同学们的急切盼望下,比赛即将开始了.各班的运动员精神抖擞地上了阵,他们摆好架势,两眼注视着队方,双手像铁钳一样紧紧地

掰手腕作文怎么写

可以先写你为了获得第一做了哪些准备,在写扳手腕的过程,在你要没力气时,想起了自己为了这次扳手腕准备了那么多,所以自己不能输,结果赢了再问:可是我没有准备啊!再答:。。。。。。你写你有准备就行了(比如天

描写掰手腕的好词好句今天就要

大汗淋淋,号不泄气,坚持到底,勇于挑战,凯旋而归……

跳绳比赛作文400字

今天下午,我校举行了一年一次的跳绳比赛.    我们排着整齐的队伍来到操场,那里的人可真多啊!五年级的同学们在操场上铺了一块大大的红地毯,同学们个个手中拿着色彩艳丽的跳绳,等待着比赛开始,他们有的正在

(物理)掰手腕受力分析.

F1×L1=F2×L2,L1,L2分别为力臂F1,F2为力.转化为你和你同学来说,L1就是你的手肘到手腕长度,F1就是你的力量,你赢了说明F1×L1>F2*L2.如果你同学不服气可以让他在手肘下垫几本