教育科学理论的观点

“因材施教”、“学而时习之,不亦乐乎”、“当仁不让于师”最重要的三点

西方文论史上关于诗歌语言、科学语言的相关观点理论：德谟克利特认为文学作品是作家生命的体现,尤其是诗.他认为文艺家只有具备准确生动而能真实地表现客观事物的语言,其作品才能使人信服.贺拉斯认为人物语言要符

月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是(B)地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分❤您的问题已经被解答~(>^ω^

1．微观粒子的波粒二相性德布罗衣预言微观粒子都具有波粒二相性∵E＝hυE＝mc2∴对于光p＝mc＝则2．电子衍射实验证实了电子运动的波动性微观粒子的波动性是一种统计性的几率波,这是一种抽象的波,其强度

生活即教育,教学做合一,教人求真,学做真人,爱满天下···你用这几个去搜出来的全是了~~

阿基米德洗澡发现浮力原理.1、阿基米德确定了抛物线弓形、螺线、圆形的面积以及椭球体、抛物面体等各种复杂几何体的表面积和体积的计算方法.在推演这些公式的过程中,他创立了“穷竭法”,类似于现代微积分中所说

孔德　　学术研究　　他认为人类社会有统一性.人性中的感性是推动社会发展的动力.人性中的才智是推动社会发展的工具.因而理想社会应该是人人都有实证思想,企业家或科学家当主管,科学用来指导生活,没有战争,很

第一,联系是一个普遍的哲学范畴；联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,其特点是：联系具有客观性,联系具有普遍性,联系具有多样性；马克思主义关于事物普遍联系的原理,要求

论量变与质变的关系（我的马克思作业...原创的——宗）　　经过一学期的马克思思想的课程学习,我对于马克思哲学理论有了一些自己的看法.　　在起初的学习过程中,我对于这门深奥的学问有一些“畏惧”心理,因为

芝加哥学派产生的背景,是美国政府在奉行哈佛学派的观点,国民经济的竞争力出现衰退的情况下产生的.芝加哥学派认为,政府不应该过多地对产业内的经营活动进行干预,即使是在高度集中的产业里面,也存在着有效地竞争

1、决策贯穿于管理的全过程,管理就是决策；2、决策时一个复杂的过程,包括四个阶段：拟定计划阶段；选定计划阶段；评价计划阶段.3、在决策标准上,用“令人满意”的准则代替“最优化”准则.4、组织的决策根据

多维空间和黑洞假说吧

全名叫“激励、保健因素理论”.传统理论认为,满意的对立面是不满意,而据双因素理论,满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是没有不满意.因此,影响职工工作积极性的因素可分为两类：保健因素和激励因素,这两

赫兹伯格认为,传统的满意与不满意的观点是不正确的.他提出了表示满意程度的四种状态,认为满意的对立面应当是没有满意,不满意的对立面应该是没有不满意.使职工感到满意的因素与使职工感到不满意的因素是大不相同

分子间有相互作用力,存在引力及斥力是分子间斥力的体现,也说明分子间有间隙初3吧,好好学,物理化学都用的上

又被称为随机应变法、情况决定论、管理情景论或形势管理论.其观点是认为没有什么一成不变的、普遍适用的最佳的管理方式,必须根据组织内外环境自变量和管理思想及管理技术等因变量之间的函数关系,灵活地采取相应的

全名:激励.保健因素理论传统认为,满意的对立面是不满意,据双因素理论,满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是没有不满意.影响工作积极性因素分两类:保健因素和激励因素,彼此独立以不同的方式影响人们的工

上帝早就已经被人驱逐出了自然界,如果有一个什么上帝,也仅仅是在人的内心安抚人而已.尼采所向往的超人,或者是他已经达到的超人,我认为是一种不同的定位方法.在以前的基督教世界或者普遍的哲学意义上,都是从人

科学的实践(实验)

（一）教育即“生活”、“生长”和“经验改造”　　教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来.广义地讲,个人在社会生活中与人接触、相