散文初中阅读

落叶窗外,有一棵法桐,样子并不大的.春天的日子里,它长满了叶子.枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅；虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别.没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样.一早一晚的斜

买馒头、海边的白蝴蝶

2008年6月18日.现在,让我们一起来读读毕淑敏的散文,看看她是如何从平常的生活中选一个不平常的视点,.下载阅读链接：毕淑敏：毕淑敏散文暂无下载更新.毕淑敏散文在线阅读：

1．人可能无法选择自己的生活境遇,但可以选择自己对生活的态度.（意思对即可）2．（1）日历让作者感受到明天的希望；（2）日历让作者思考如何珍惜时间；（3）日历让作者感知到生命的意义.（意思对即可）3．

18．文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?　　19．品味文中两处画线句,按要求答题.　　(1)赏析下面句子.　　雨点轻轻重重、缓缓急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹.　　(2)解释下面

①概括情节答题技巧：（时、地）+人+起因、经过、结果.注意：1、概括应抓准作品主要对象（主人公）；2、概括虽简洁但要素要完整.如：起因、经过、结果.②人物形象：结合具体情节+性格提升注意：人物性格的完

1.《清净之莲》　　偶尔在人行道上散步,忽然看到从街道延伸出去,在极远极远的地方,一轮夕阳正挂在街的尽头,这时我会想,如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕.　　偶尔在某一条路上,见到木棉花叶落尽的枯

记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁?答：此文是一篇.备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议

母爱之曲　　母亲夏天的一棵柳树　　那儿是儿女炎炎烈日的遮蔽　　孩子们的汗水是的您眼泪孩子们的笑声是的您音乐　　母亲冬天的一床棉被　　那儿是儿女烈烈寒风的阻挡　　孩子们的打颤是的您心

学生的鉴赏能力,主要应通过文学作品的教学来培养.而散文在文学作品中又占有重要的地位,它在概括生活的广度和深度上,在叙事的真实性和细腻方面,在刻划众多人物形象和通过人物形象所表达的情感的丰富性方面,较之

是啊,他回来了文/雾湿楼台　　是啊,他回来了,他回来了.　　一只蚱蜢,稳稳停在窗外的窗棂上,就那么稳稳地停着,偶尔伸一伸腿,然后复又停下.我知道,那是一只来自夏天的蚱蜢.他说过.他最爱盛夏,最爱盛夏的

如果你爱林清玄的话,需要自己写,如果你不爱他,别人写的也只是应付任务,污蔑了林的散文.再问：我是应付任务啊，所以我才问的再答：温一壶月光下酒，在云上听那莲花开落，林的散文，在诗意几许的同时，总是不可避

我们对散文概念发生的模糊认识,以郁达夫先生《中国新文学大系?散文二集?导言》为代表：“中国古来的文章,一向就以散文为主要的文体……正因为说到文章就指散文,所以中国向来没有‘散文'这一个名字.若我的臆断

你打错字了吧,是这个吗　　胡杨仰止　　王本道　　中巴车在浩瀚的戈壁滩奔驰,映入眼帘的是望不到边际的深褐、暗红、灰黄、浅绿的色彩.深褐是遍地的砾石,暗红是高低错落的红柳,灰黄是起伏流动的沙丘.那一片片的

解题思路：托物言志，借物抒情，挖掘“柳树”的象征意义，找到某种精神的契合点。解题过程：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳是春天的使者，每年它将春天到来的信息早早带给人们。因

现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,

散文大体可分为叙事（包括写人）、写景（包括游记）、抒情、议论（包括哲理散文）四大类,我们这里所谈的是后两类.　　散文虽然“形散”,但却“神聚”,总有一条线索贯串、一个主题统率.所以,只要我们认真阅读、

散文通常寓意都很隐晦所以要至少读上三遍读全文之前要先看一遍后面的问题就是所谓的带着问题去读文章散文阅读是没办法像做说明文阅读那样可以从文章中直接找到答案的所以读的时候要努力去理解语句的内在含义平时的时

解题思路：散文和小说、诗歌、戏剧属于文学作品的范畴。近年来，全国各地命题者特别青睐以散文为现代文阅读的命题材料。因此，我们有必要掌握散文阅读的一些要领和解题技巧。做散文阅读首先看题目，看能否从这里发现

解题思路：散文和小说、诗歌、戏剧属于文学作品的范畴。近年来，全国各地命题者特别青睐以散文为现代文阅读的命题材料。因此，我们有必要掌握散文阅读的一些要领和解题技巧。做散文阅读首先看题目，看能否从这里发现