散步景色描写的作用-搜答案-百度作业网

字里行间透露出对生命的珍爱.文中的两段景物描写抓住了春天景物的特征,表现了春天蓬勃的生机,衬托了一家人散步的快乐心情,叙述结合描写的美妙就在于此.

字里行间透露出对生命的珍爱.文中的两段景物描写抓住了春天景物的特征,表现了春天蓬勃的生机,衬托了一家人散步的快乐心情,叙述结合描写的美妙就在于此

你是七年级的吗,我也是的我们交完了,改过了.我的答案是这样的：为全文做铺垫.照应了前面儿子说下路很有意思,点名了母亲担心走不过去的原因.

母亲要走大路,儿子要走小路,如果“我”依从儿子,那会怎么样?儿子如愿,自然兴高采烈,久而久之,就会变得骄纵.母亲呢,老年人有涵养,自然不至于老大的不高兴,但是,心里总不大畅快.年纪大了,自己说话还不及

1,美丽的景色是我回忆旧时的一部分.2,荷塘是主人公,他培养了淳朴的孩子,也使我的心灵受到熏陶.3,烘托全文自然,快乐,美好的气氛.4,为下文做铺垫,引发下文,为快乐的生活,溺水被救埋下伏笔.

渲染

在文章开头描写自然环境和社会环境,有利于表现人物性格,有利于安排故事情节,有利于烘托气氛

是对生命的礼赞,同时也渲染了散步的欢乐和美好的亲情

景物描写起到了点染环境气氛,烘托人物精神境界,加强抒情韵味的作用

揭露了小路的内涵,点明了孙子想走小路的原因,展现了母亲充分理解孙子的内心世界

第四段通过环境描写,形象生动的写出了初春时节万物的新生与活力.同时也突出了本文的中心——生命.强壮的生命、衰老的生命与幼小的生命相互扶持,慢慢在人生的道路上行走.

以景物入题,可以烘托气氛（悲凉、凄清、喜悦~~）衬托人物心理表明环境（社会背景…）

写出老人在严冬过后,又充满活力

程门立雪旧指学生恭敬受教.现比喻尊敬师长.比喻求学心切和对有学问长者的尊敬.成语出自《宋史·杨时传》：“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺

显示了不可遏制的生机,这是对生命的高歌,对生命力的礼赞；流露出一种对生活的酷爱,对生命的珍爱.

散步第4段描绘了南方初春的田野的景色,作用是烘托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛.

是对生命的礼赞,同时也渲染了散步的欢乐和美好的亲情

字里行间透露出对生命的珍爱.文中的两段景物描写抓住了春天景物的特征,表现了春天蓬勃的生机,衬托了一家人散步的快乐心情,叙述结合描写的美妙就在于此

景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现物关系；（4）写景表现人物性格

今天清晨起来,只见窗外阳光明媚,我不忍心浪费这美好时光.于是我立即起床出门了.当我走出大门,呼吸到清新的空气,自己仿佛进入了大自然中.没有任何建筑物的阻挡,没有任何人的阻碍.在这美丽而又清新的空气中享