文中,"语言""知音"-搜答案-百度作业网

“伯牙所念,钟子期必得之”、“曲每奏,钟子期辄穷其趣”、“子之听夫志,想象犹吾心也”闻弦歌而知雅意,一个人若心有所思,必在其行为举止上有所体现,知音便是能注意并且理解这些细节,进而洞察你的心意.钟子期

字：通假字,词：一词多义,词类活用,古今异义,句：文言句式（判断、省略、被动、倒装）,使动、意动用法.

因为他们是假的

这里的语言指鸟的鸣叫,是拟人化的写法.知音是作者自封的,是单方面的知己,所以加上引号.

因为"我"并非真的能听懂鸟的语言

大自然的语言一文中的语言特色：生动：开头一段将大自然的一年四季的物候景观写得生动形象,这是一种描写的方法,给读者展现了一副四季风光图.“大地”“苏醒”是拟人手法,再用“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开

海内存知己,天涯若比邻.--------王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.―――王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺,不

春秋时代,有个叫伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师.伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受.伯牙的老师知道他的想法后,就带他

这里的引号用于具有特殊含义的词语

“语言”是指鸟儿的语言,并不是人语.“知音”是自称.——胡X乐原创

特殊含义；语言是指鸟类的语言,知音是懂它们话的人,所以加引号.

触摸春天重庆市万州区沙河小学冉秀芹《触摸春天》课文解读《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五组“热爱生命”主题单元的第一篇课文.这是一篇高中生的作文,故事内容很简单,讲一个叫“安静”的盲童小女孩,

是扣住钟子期说的“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山!”和“善哉乎鼓琴,乎若流水!”这两句话提炼的.

知音近义词

知音——知己

我弹琴半辈子,不料在这里遇到了知音,

子期死,伯牙谓世再无知音,及破琴绝弦,终身不复鼓.

伯牙摔琴谢知音

原文：伯牙鼓琴,钟子期听之.方鼓琴而志在太山,钟子期曰：‘善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山.’少选之间,而志在流水,钟子期又曰：‘善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水’钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为

因为这两个词是特殊的,你说的是（鸟语）吧,我也是小学生!语言是指特殊的语言.知音是写这个物体不是人,是一个特殊的!

知音故事

伯牙鼓琴（又名高山流水）伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山.钟子期曰：“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止

任何一篇议论文,都不可能完全是纯粹的议论性的语言.例证法在中学生作文中广泛的运用,决定了文章中相当一部分是以叙述的方式进行的.怎样提高这一部分语言的表述质量,从而提高整个议论文的感染力和说服力,是议论