百度作业网文中用,青于蓝,寒于水,木受绳则直比喻什么道理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 14:57:02
靛青是从蓼蓝中提取的,但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的,但它比水更冷.木材直得合乎拉直的墨绳,如果给它加热使它弯曲做成车轮,它的弯度就可以合乎圆规
学的比老师更好再问：....你说具体撒再答：是《劝学》中的句子，第一个比喻“青出于蓝”，它作为成语后新产生的意思是比喻学生超过老师。本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直
说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况.荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的,而是后天不断学习改造获得的.
君子说：学习是不可以停止的.靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青；冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷.木材笔直,合乎墨线,（如果）它把烤弯煨成车轮,（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了.
第一段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经
1可以2第一个于：从,第二个于：比,第三个于：比.为：凝结3符合以为：把……做成4同“曝”,干枯复挺：再变直然：这样5磨刀石省：反省乎：=于6曾经须臾：片刻跂：踮起脚跟7招：招手疾：速度这里引申为洪亮
第1段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经
学习可以使人得到提高
劝学作者：荀况君子曰：学不可以已.青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水.本直中绳,輮以为轮,其曲中规；虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过
仅仅是比喻,并且在语法上蓝和水均为青和冰做铺垫,从而对青和冰做更加突出的表现.
青于蓝"寒于水"表达弟子不必不如师,长江后浪推前浪的意思煣以为轮木受绳则直金就砺则利,是指人会为外界所改变,也就是说要用严格的标准来要求自己,才能“知明而行无过”
学习应持之以恒,不可中辍通过学习前人积累的知识,博学深思,加以总结提炼,就能够超越前人,后来居上
出自《劝学》《劝学》是《荀子》一书的首篇,较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法.中学语文课本中节选了文中的四段,着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度.劝,是劝勉、鼓励的意义.唐代颜真卿也做过
谁说不是的?我99%觉得是哦★一般句式一、判断句（1）用“者……也”表判断“廉颇者,赵之良将也.”（2）句末用“者也”表判断“城北徐公,齐国之美丽者也.”（3）用“者”表判断“四人者,庐陵萧君圭君玉,
1.靛青,是从蓼蓝中提取出来的,但比蓼蓝的颜色更青；冰,是由水凝冻而成的,但它比水更寒冷.2.孔子说：“三个人一同走路,其中一定有人可以做我的老师.选择他的优点跟从、学习,对于他的缺点,要引以为戒、改
青色虽然是从蓝色里提取的,但它的蓝色更深一些；冰是由水生成,但它要比水更冷一些.一般是形容徒弟的知识来源于师傅,但徒弟运用的比师傅更好.一代更比一代强!
青取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.Thedyeextractedfromtheindigoisbluerthantheplant,soistheicecolderthanthewater.
青色是在蓝色里取出（提炼）的,而且青色比蓝色还要蓝,冰是水,而且冰比水还要凉,说明学习是不可以停止的,只有这样,你在能不断汲取知识,从而达到比自己老师还要高的高度