文章通篇写狼,最后归到禽兽上

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 13:57:42
文章通篇写狼,最后归到禽兽上
黑板上的解剖图 文章先写-------,再写-------,接着写------,最后写-------.黑板上的解剖图自上

先写在生理卫生课上挂着一幅标有重要骨骼肌肉的名称和部位的人体解剖图,再写生理卫生课要测验了,接着写同学们发现那幅图不见了,测验的内容正是图上的内容,最后告诉我们生活中该学习的很多很多,并不只是在课堂上

写文章怎样才能写到重点?

重点也就是文章的中心,你确定好中心后,选择典型的事例来阐述中心,也就写到重点了.

我打算写文章并把它们发表到杂志上 翻译成英语

I'mgoingtowritearticlesandpublishthemtothemagazine!再答:怎么我的不对?再问:不是再答:那别忘记评价啊!再问:无请再问:无语

文章写的高邮咸蛋,最后却说到苏北名菜及北京的咸鸭蛋,作者这样写的目的是什么?

对比再问:第2~3段介绍咸鸭蛋,为什么从"鸭"泻起?再答:引起话题,由鸭自然过渡到鸭蛋。满意你就把我选为满意吧。

文章通篇写的是风雨,但从文中找不到一个“风”字、“雨”字,这样的写作方法叫?

侧面烘托.通过侧面烘托写出了风雨的强大.【今天上课说了】

人是禽兽变的,最后还是要变回禽兽.英文怎么翻译

peopleisanimalchanged,lastalwayschangedanimaltoo!

如何在百度上搜索到自己写的文章?

输入自己的文章的名称.

假期作业拖到最后一天写

那就不要写啦,你只要把老师明确要做的试卷抄好就行,其他的作业就说没有啦,掉了什么滴,反正借口不是很好找嘛.我以前都是这样的,老师不会说什么的啊.

人教版初一语文上册练习册45页阅读文章 风雨 文章最后一段写到:“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船

,“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西.本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美.

采蒲台的苇 通篇以苇喻人,借物赞人.文章看似写苇,实则是写————;看似讲苇与人的关系,实际讲——————;看似赞苇,实

人实际讲人民群众与革命干部的关系;实际赞扬的是抗日战争中做出卓越贡献的人民

《归园田居》 丛“无尘杂”,到“有余闲”,最后到“返自然” 试说说这三者之间的关系?

这都是讲处世观,所谓的超尘脱俗、道骨仙风就是讲的是无尘杂.不为世俗之事羁绊.有余闲就是讲世俗的事不是很多,不被世俗的事干扰心态,心态相对比较平和.反自然就是讲喜欢强求、用佛家的话讲就是忘执

求有关中秋的作文不要通篇都是记叙,开头用100到300个字写中秋这个节日的概念、习俗,然后再写一点赏月的部分

但愿人长久,千里共婵娟”自古以来,天空中那轮皎洁的月亮,披着一层神秘的面纱,被诗人吟诵,被人们拜舞,人们一直对月亮充满敬畏与幻想,认为月亮是团圆的象征.明月中秋全家聚,月下私语乐融融.中秋是吃月饼的时

求余秋雨的一篇文章在《读者》上看到的,说的是皇帝与一个看门老者的故事.另外再问,此类找文章的提问归到哪个分类比较好?

题目为历史与遗佚  {归类为文艺就行]文章在余秋雨人生哲言上有选段  全文:年迈的皇帝祭祖,仪毕,在陵园门口看见一个躬身相送的老人.  皇帝凝视守陵老人,皱眉、摇头、叹气,上辇离去.  臣子们不知圣上

常在媒体或文章中看到“双归”这个词,

1997年5月9日第八届全国人大常委会第25次会议通过的《中华人民共和国行政监察法》规定:监察机关有权”责令有违反行政纪律嫌疑的人员在指定的时间、地点对调查事项涉及的问题做出解释和说明”.双规”既是一

用陶渊明的《归园田居 其一》写一篇300字的文章

这是一首著名的田园诗,是作者辞官回乡后的次年写下的。作者在晋安帝义熙元年,主动辞去了彭泽县令,决意退隐田园,从此不再出仕。次年写了《归园田居》组诗五首,描写自己离开官场时的愉快心情,赞美躬耕生活和田园

季姬击鸡记这一类通篇一个音的文章是古人写的还是现代人写的?

其作者已不可考.  应为民国时期文人.  1、《施氏食狮史》——作者:赵元任石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮.施氏时时适市视狮.十时,适十狮适市.是时,适施氏适市.氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世.氏拾是

写一篇陶渊明的归园田居其一的赏析文章

归园田居》选自《陶渊明集》.陶渊明于晋安帝义熙元年(405)十一月,因不为五斗米折腰而辞去彭泽令归隐,其时四十一岁.《归园田居》大约作于归隐的次年.这组诗共五首,这里选的是第一首.陶渊明所写的大量歌颂